高一牛顿运动定律专题复习资料.docVIP

人教版高一物理专题----有关牛顿运动定律的几个小专题 ［学习过程］ 一. 运用牛顿运动定律解题的基本方法： 牛顿运动定律是力学的核心，整个力学的知识体系都是建立在牛顿运动定律的基础上的，熟练掌握牛顿运动定律是学好力学的关键。 （一）解题的基本思路 1. 选取合适的研究对象：在物理过程中，一般会涉及两个或两个以上的物体，通常选取我们了解得相对较多的那个物体作为研究对象。 2. 分析受力情况和运动情况：画出示意图，分析物体的受力情况与物体的运动情况，分析物体的运动情况是指确定加速度与速度的方向，判断物体是做加速直线还是减速直线运动，或是曲线运动。 3. 建立直角坐标系：一般选取加速度的方向为x轴的正方向，将各个力沿坐标轴方向进行正交分解。有时为了解题的方便，而选取互相垂直的两个力的方向作为x轴和y轴，将加速度沿坐标轴进行正交分解。总之，坐标轴方向的选取要视具体问题灵活运用。 4. 列F=ma方程求解：如果还无法求出未知量，则可运用运动学公式求加速度。求解加速度是解牛顿运动定律题目的关键，因为加速度是联系物体受力情况与运动情况之间的桥梁；如果不求出加速度，则受力情况与运动情况之间的对应关系就无法建立起来，也就无法解题。 （二）题型举例 1. 马拉车问题 马拉车沿平直道路加速前进，车之所以能加速前进的原因是什么？是因为马拉车的力大于车拉马的力？还是因为马拉车的力大于车受到的阻力呢？类似的问题还有拔河比赛问题：甲乙两队拔河比赛，结果甲队获胜，是因为甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力吗？下面我们通过例题来回答这类问题。 [例1] 汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶，根据牛顿运动定律可知（ ） A. 汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力； B. 汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力； C. 汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力； D. 汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力。 分析：根据牛顿第三定律，汽车与拖车的相互拉力，应总是大小相等，方向相反的。拖车之所以能加速前进是因为受到了向前的合力的缘故，即：汽车对拖车的拉力大于拖车受到的阻力，所以正确选项为B，C 2. 合力、加速度与速度间的关系问题 由F=ma可知，加速度与合力一一对应，但因加速度与速度在大小上无对应关系，所以合力与速度在大小上也无必然的关系。 [例2] 一物体在光滑水平面上，初速度为零，先对物体施加一向东的恒力，历时1秒钟；随即把此力改为向西，大小不变，历时1秒钟；接着又把此力改为向东，大小不变，历时1秒钟；如此反复，只改变力的方向，共历时1分钟，在此1分钟内（ ） A. 物体时而向东运动，时而向西运动。在1分钟末静止于初始位置之东 B. 物体时而向东运动，时而向西运动。在1分钟末静止于初始位置 C. 物体时而向东运动，时而向西运动。在1分钟末继续向东运动 D. 物体一直向东运动，从不向西运动。在1分钟末静止于初始位置之东 常见错误：很多同学认为速度与合力间也有对应关系，当合力的方向改变时，速度和加速度的方向都随着改变，结果错选了B选项。 正确解法：与合力相对应的是加速度而不是速度。第1秒内物体向东做匀加速直线运动，1秒末合力的方向发生了变化，加速度的方向也随着改变，但由于惯性，速度方向并未改变，在第2秒内物体做匀减速直线运动，2秒末速度减小到零，按此推理，奇数秒末物体向东的速度最大，偶数秒末物体的速度为零，因此1分钟末，物体静止于初始位置之东，D选项正确。 3. 受力情况与运动情况间的对应关系问题 牛顿运动定律的核心是牛顿第二定律，它揭示了物体的运动情况与其受力情况间的对应关系，这种对应关系就是整个力学的中心思想，即 受力情况运动情况 静止或匀速（） 变速运动（） 在思想中建立这种因果性的对应关系，是学好牛顿定律的基础。 [例3] 风洞实验中可产生水平方向的、大小可调节的风力，现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径，如图1所示。 图1 （1）当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的滑动摩擦因数。 （2）保持小球所受风力不变，使杆与水平方向间夹角为37°并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距离s所需时间为多少？（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8） 解析： （1）设小球受的风力为F，小球质量为m，因小球做匀速运动，则 又F＝0.5mg 即 （2）设杆对小球的支持力为，摩擦力为，选加速度的方向为x轴的正方向，建立直角坐标系，将各个力正交分解。 沿杆方向有 ① 垂直于杆的方向有 ② ③ 将，，代入以上各式可解得，由可得 。 4. 瞬间问题（略） 5. 两物体间相对运动的问题 此类问题难度较大，一般多出现在高考的压轴题中，解此类题目不但要分析每个物体的受力情