人教版政治必修4第六课《求索真理的历程》word学案.docVIP

第六课　求索真理的历程 本课内容： 第一框 人的认识从何而来 第二框 在实践中追求和发展真理 第一框 人的认识从何而来 分析：下列各项属于实践活动的是： ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 ②教师讲课 ③大猩猩用树枝钩食白蚁 ④实施西部大开发战略 ⑤《十一五规划》 ⑥学生教室里听课 ⑦小行星撞击地球 ⑧ 调整农村产业结构 1、实践的含义----是人们改造客观世界的物质性活动。 A、人们----主体 B、客观世界----对象 （包括自然界和人类社会） C、物质性活动----直接现实性活动-----非纯主观思维活动 （只想不做不是实践） 它有两层基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性的活动。 注意：实践活动是人类特有的活动，它与动物的本能活动有本质区别，因为人的实践活动具有自主性、创造性特点。 例1、（06年重庆）下列活动中属于实践基本形式的有（） ①医生治病 ②法官办案 ③文艺演出 ④调节分配结构 A.②③ B.②④ C.③④ D.①④ 2、实践的特点 （1）实践具有客观物质性 原因： A、构成实践的基本要素都是客观的物质的。 实践的主体-----人 实践的对象------自然界和人类社会 客观的 实践的手段-------工具和设备 B、实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约 思维提升：蜜蜂筑巢与建筑工人盖房子最本质的区别是什么？ （2）实践具有主观能动性-------实践是一种有意识有目的的活动 人们在行动之前就已有了明确的目的，并通过实践创造出自然界中原来没有的东西，实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙记，这也是和动物的本能活动所不同的。在改造社会的过程中，人们创造出新的社会结构和社会关系。 （3）实践具有社会性历史性 实践不是单个人的孤立的活动。而是处在一定 社会关系中的人的活动。 思维提升：《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊独自在荒岛上生活了许多年，搭帐篷，种庄稼，他这种荒岛上的活动还具有社会性吗？ 思维提升：同样是农业生产，为什么不同时期其耕作方式却不一样？ -------实践具有历史性 。①实践的社会性是指任何实践都是在一定的社会关系中进行的，离开了他人和社会的纯粹的个人的实践活动是根本不存在的。②实践的历史性是指人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都是不断变化发展的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 【例题1】（单项）马克思说：“思想根本不能实现什么东西，为了实现理想，就要有使用实践的人。”这句话的含义是（ C ） A、思想不重要，实践才是最重要的 B、实践的目的是为了实现人的思想 C、思想变为现实需要人的实践 D、思想联系实践才能真正变为人的现实 【例题2】（单项）一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然界，还不如说是人造或人为的世界。在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。” “人造或人为的世界”的事实说明（A） A、实践是有目的、有意识的能动性活动 B、实践是认识的来源 C、马克思主义诞生后才有人类实践活动 D、实践是人们改造自然界的活动 【例题3】（单项）从“神一”到“神六”载人航天试验的过程中，直接参加的单位有近200个，涉及到的单位近4000家，参加试验的工程科技人员超过15万人。这说明（A ） A、实践具有社会性特点 B、实践是客观的物质性的活动 C、实践是人类特有的活动 D、实践是人类应对环境的一种活动 小结1、 2、实践的特点 （1）实践具有客观物质性 （2）实践具有主观能动性---------突出表现 实践是一种有意识有目的的活动 （3）实践具有社会历史性 习题巩固：对号入座 有目的、有意识的改造活动 主观能动性 受客观事物及其运动规律制约 客观物质性 一定社会关系中的人的活动 构成要素是客观的 社会历史性 受历史条件的制约 例2、报告强调，实践没有止境，创新也没有止境。我们要突破前人，后人也必然会突破我们。这是社会前进的必然规律。 实践没有止境，说明人类的实践活动具有（） A历史性 B.社会性 C.物质性 D.能动性 探究： 材料一：“你要有知识，你就得参加变