中职植物及植物生理.docVIP

《植物与植物生理》课程标准 【课程性质】本课程是三年制中职园艺技术专业的专业基础课程，通过本课程学习，使学生掌握植物结构、自然分类系统等，该课程授课要求重点突出，能反映学科进展，采用了多种教学方法，并注重对多媒体教学手段的使用。不断改进教学方法，更新教学手段，启发学生独立思考，提高了学生学习兴趣与积极性。 【学习内容】课堂教学36学时17个学习任务 任务1 植物学概述 2学时 应知理论：了解植物学的发展、起源和现状；了解植物学在社会发展和国民经济 中的作用和意义。 任务2 植物的细胞 2学时 应知理论：了解植物细胞的组成、大小与形状；掌握细胞的结构和功能。 应会技能：植物细胞形态和结构的观察。 任务3 植物细胞的繁殖 2学时 应知理论：了解植物细胞的周期；掌握细胞的三种繁殖方式。 应会技能：植物细胞形态和结构的观察。 任务4 植物的组织 2学时 应知理论：掌握植物组织的分类和功能。 应会技能：植物组织形态和结构的观察。 任务5 植物的器官 2学时 应知理论：掌握植物器官的分类和功能。 应会技能：植物器官的形态和结构的观察。 任务6 植物的根 2学时 应知理论：了解植物的根的形状、分布和功能。掌握根尖的结构和功能；掌握单 子叶和双子叶植物根的结构 应会技能：植物根尖的观察；单子叶植物根结构的观察；双子叶植物根初生结构和次生结构的观察。 任务 7 植物的茎 2学时 应知理论：了解植物的茎的形状、分布和功能。掌握茎尖的结构和功能；掌握 单子叶和双子叶植物茎的结构。 应会技能：植物茎尖的观察；单子叶植物茎结构的观察；双子叶植物茎初生结构和次生结构的观察。 任务8 植物的叶 2学时 应知理论：了解植物的叶的形状、分类；掌握叶的结构和功能。 应会技能：植物叶形态的观察；单子叶植物叶结构的观察；双子叶植物叶结构的 观察。 任务9 营养器官的变态 2学时 应知理论：了解同工器官和同源器官；掌握根、茎和叶的变态类型和利用。 应会技能：营养器官变态的识别和利用。 任务10 植物的花 2学时 应知理论：了解花的起源；掌握花的结构、分类和功能。 应会技能：花形态的观察；花结构的观察。 任务11 开花、传粉和受精 2学时 应知理论：掌握植物开花、传粉和受精的过程、类型。 应会技能：开花、传粉和受精的利用。 任务12 种子和果实 2学时 应知理论：掌握种子的结构、功能和类型；掌握果实的结构、功能和类型。 应会技能：种子和果实结构的观察；种子和果实类型的识别。 任务13 植物分类的基本知识 2学时 应知理论：了解分类的发展；掌握植物分类的方法和命名。 应会技能：植物检索表的使用。 任务14 植物界的主要类群 2学时 应知理论：掌握植物基本类群的类群特征。 应会技能：微生物形态和结构的观察。 任务15 植物界的进化概述 2学时 应知理论：了解植物界的发生阶段和演化规律。 任务16 双子叶植物的常见科属 4学时 应知理论：掌握双子叶植物的常见科属特征和常见植物。 应会技能：常见双子叶植物的识别。 任务17 单子叶植物的常见科属 2学时 应知理论：掌握单子叶植物的常见科属特征和常见植物。 应会技能：常见单子叶植物的识别。 【实验实训】课堂教学24学时12个学习任务 实训一 1.目的要求 。 2.主要仪器及材料 .实训步骤 （1） （2） （3） 实训二1.目的要求 。 2.主要仪器及材料 .实训步骤 （1） （2） 实训三 简易植物制片法 2学时 1.目的要求 。 2.主要仪器及材料 3.实训步骤?????（1）（2） 实训1.目的要求 。 2.主要仪器及材料 4.实训步骤 （1）； （2）； （3）； （4）； （5）； 实训1.目的要求 。 2.主要仪器及材料 3.实训步骤 （1）； （2）； （3） 实训1.目的要求 。 2.主要仪器及材料 3.实训步骤 （1）； （2）； （3） 实训 区分根尖各区结构，认识双子叶植物根初生结构和单子叶植物根结构特征，熟练使用显微镜。 材料用具 实训1）根尖及其分区。2）双子叶植物根的初生结构。3）单子叶植物根的初生结构。实训实训目的。 ??? 材料用具??? 3、实训内容 ??? 1）双子叶植物茎的初生结构。 ??? 2）单子叶植物茎的初生结构。 ??? 3）双子叶植物