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第九课 第一框 李明所在的小组6名同学,每逢值日,小勇总是借口逃避,而每当月末李明组被评为优秀卫生小组接受奖品时,小勇总是乐乐滋滋地接受。久而久之,组内的其他同学不再较好的履行值日职责,而李明组也再没有被评为优秀卫生小组。作为组长的李明非常苦恼。 问:为什么会出现这种不良的现象?从中你得到了什么启示? 材料: 2005年5月11日,王斌余,一个普通的甘肃农民工,数次讨要工钱未果,反遭打骂,一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人,后被法院判处死刑。 李明的妈妈是新欣服装厂的一名工人。新欣服装厂是一家老字号企业,原先实行计时工资制,有很长一段时间厂里效益欠佳,人心涣散。后来,厂里实行了岗位工资、绩效工资、计件工资等多种分配方式,还设立了技术创新奖、产品质量奖、销售贡献奖······新欣服装厂很快成为市里的支柱企业。 新欣服装厂的前后变化说明了什么?你有什么启示? 李明的表哥家庭贫困,所以舅舅一直反对表哥读高中。现在不用愁了,教育部六所直属师范大学将为师范生免学费、住宿费、补助部分生活费。李明的表哥非常幸运的考入了北京师范大学。 问:家境贫困的表哥能接受了大学教育靠的是什么? 想想:你还知道哪些国家为实现社会公平而采取的新举措? 1、实行新型农村社会养老保险制度。 2、完善廉租房制度。 3、完善农民工社会养老保险制度。 4、免除义务教育阶段学生的学费、杂费等········ 第九课 第一框 * * 思品课件 现在,我班有一个优秀团员的名额,学校要求这节课上报。我班有这么多优秀学生,该选谁呢?怎么选?你为什么主张这样做? 导学案 公平是社会稳定的天平 社会稳定与发展需要公平 1、什么是公平? 2、公平怎样产生的? 3、你是怎样理解公平的? 众说纷纭话公平 1、失去公平的后果? 2、公平的重要性? 1、“王侯将相,宁有种乎” 2、“等贵贱,均田免粮” 3、“有田同耕,有饭同食,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖。” 以史为鉴话公平 这些口号体现出广大民众对公平的崇尚和追寻,也表达了他们对公平的理解。 法学家——公平就是法律面前人人平等。 物理学家——公平是天平上的平衡。 体育老师——公平就是反兴奋剂。 消费者——公平就是不缺斤少两。 …… 众说纷纭话公平 不同的时代,不同的个体,面对不同的问题, 对公平有着不同的理解。 某学校给了八年级2班一个外出交流的名额,班主任组织全班投票选拨,给果万兵和李超脱颖而出,但两人所得票数相等。 问:你认为怎样做才公平?为什么会有这么多的意见?你是你怎样理解公平的? 问:你认为李伟受到表彰公平吗? 你是你怎样理解公平的? 自己的付出和所得 他人的付出和所得 进行比较 产生公平或不公平的感觉 一般来说,人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。 一个人承担着少于应承担的责任,或者取得了多于应得的利益,这就是不公平。 人们心目中的公平与不公平 那么,什么又是不公平呢? 你来说说 请问:(1)王斌余杀人的原因是什么? (2)结合材料谈谈,失去公平有什么严重的后果? 后果:人们在社会合作交往中,如果受到不公平对待,产生不公平的感觉,就会感到冤枉、气愤,甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化,合作难以为继;会对经济发展产生不利影响,甚至会由此带来一系列社会问题,影响社会的长治久安。 人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会,应该能够使人们稳定持久地进行合作,那怎样才能实现这一点? ──公平 失去公平的后果 自私自利 利益共享 为他人着想 歧视对方 互惠互利 尊重 双赢 理解 独断专行 相互平等 负责任 、、、、、 你来说说 公平的重要性: 有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障; 有了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性。 这样,整个社会才能人人各司其职,各尽所能,各得其所,共同推动社会持续发展。 你来说说 课堂小结 公平是社会稳定的天平 社会稳定与发展需要公平 1、对公平的不同理解 2、公平在比较中产生 3、人们心目中的公平与不公平 众说纷纭话公平 1、失去公平的后果:社会稳定需要公平 2、公平的重要性: 社会发展需要公平 * 思
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