人教版六年级小学数学教案(下册)【全册表格式】.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 主备人： 教学时间： 年 月 日 星期 第 节 课　题 认识负数 教　学 目　的 1、结合具体情境了解负数产生的过程，意义，对负数有初步的认识。 2、能对生活中有关负数的事物产生兴趣 重　点 难　点 关　键 ：认识负数 ：理争负数的含义 ：结合具体情境，说明相反意义的量 步　骤 师生双边活动 个体设计 一、情景引入 1、说说对温度的认识 2、揭示课题：今天我们一起来认识一个新朋友——负数 　板书课题：负数 二、探索新知 1、教学（例1） （1）观察课本的情境图，说一说从图上了解到哪些信息？还想知道什么？ （2）组内交流，讨论 （3）教师简要说明 “°”表示度 “℃”表示摄氏度 零下16℃用“-16℃表示 “-”是负号，表示比0℃低 “16℃用”+16℃表示 “+”是正号，表示比0℃高 2、教学（例2） （1）出示银行存折，观察存折中的数据 （2）以500和-500为例，说明什么是相反意义的量 3、认识负数 （1）什么是负数 （2）什么是正数 （3）关于0，0既不是正数也不是负数 三、巩固练习 1、完成课本练习1～3 2、全班交流，订正 板书设计 课后记 主备人： 教学时间： 年 月 日 星期