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学校中期发展规划（五年规划） （2010—2015） 一、学校概况　　 小学是一所全日制公办小学。从1948年开办至今已有五十多年历史，是一所具有浓厚的教育基础和优良的办学传统的年轻而古老的学校。学校建筑宽敞明亮，有较高标准的办校条件和校园环境建设。学校现有个教学班，学生人，教职员工人，其中专任教师14人，中级以上职称人，学历达标率100%。有实验室、卫生室、图书室、音乐舞蹈室、美术室、红领巾广播站等功能室拥有一个200米跑道的运动场。 根据县级主管部门对教育均衡发展的工作部署和广大人民群众对优质教育资源的迫切需要，我校将沿着“办人民满意教育”的发展思路，努力缩短与县内学校的差距。为此我校特别制定《朱家镇中心小学中期发展规划（2010—2015）》。 二、指导思想　　 高举邓小平理论伟大旗帜，以“贯彻实践科学发展观”重要思想为指导，面向现代化、面向世界、面向未来；全面贯彻党的教育方针，模范执行国家的教育法律法规；与时俱进，开拓创新，务实高效，积极推进教育教学改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量；坚持教育就是服务的办学理念，对全体学生负责，对学生的终生发展负责。　　 三、组织机构　　 为使学校近、中期发展规划得到科学、合理、有效的落实，为下一步制定学校更长远发展规划奠定基础，我校成立了学校中期发展规划领导组织机构。 组长：周丕俊 组员：张兆英 刘加安 段亚东 高洪军 高尊秀 董晓琳 四、发展目标　　 创建特色学校，提高办学水平，构建和谐校园，把我校办成政府放心，人民满意的基础教育现代化、特色化、优质化、人文化的品牌学校。　　 （一）创建林口县优质学校　　 1、办学条件优质化。对照标准配足相应设备设施。　　 2、师资队伍优质化。配足所需要的教师队伍，逐步缩小临聘教师比例。提高教师学历水平，力争30%以上的教师达到本科学历。建设一支骨干教师队伍。 3、办学质量优质化。确保小学毕业生全科合格率达100%以上,初中入学率达100%，各年级语文、数学、英语三科学年质量检测合格率达95%以上；学生体质稳中有升，体育课考核合格率、体质健康标准达标率和优秀率分别达到98%、98%、30%以上；学生审美能力、艺术表现能力逐步提高。　　 4、立足校本培训，提升教师实践智慧。走出狭隘功利圈，踏踏实实开展校本培训工作，切实加强教师队伍建设，对教师进行教育观念更新、教育技能、课堂教学艺术、多媒体运用技术培训等工作，多元化促进教师的专业发展。鼓励中青年教师加入到课题研究中来，带着课题开展教育教学工作，不断摸索，以研促教。 　　 （二）创建特色学校　　 进一步完善我校“读千古美文，做少年君子”国学经典诵读活动和“少年农校”农业体验活动的发展，力争于2013年创建县级特色学校。 五、主要工作任务　　 （一）硬件建设　　 争取上级党委政府的大力支持，对照标准配足相应设备设施及相应配套工程。 （二）软件建设　　 推动校本管理改革，加强教师队伍建设，强化安全管理。 1．校本管理改革　　 坚持以人为本，依法治校，民主管理原则，修改现有学校章程、实施人事制度、成本管理等两大改革，逐步构建现代学校制度。　　 （1）人事制度改革：根据县教育行政主管部门的统一部署，按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则实施在编教师人事制度改革；完善临聘教师聘用、管理、评价、辞退制度，激活人力资源。 （2）成本管理改革：推行精细管理，完善财务、办公用品、教学用品、固定资产管理制度，提高使用效率，降低管理、运行成本。优化后勤管理，确保后勤服务及时、有序、安全。　　 （3）管理团队建设：根据办学规模、层次的变化，调整机构设置，明确部门职责，完善管理人员任免、考核制度，建设一支政治过硬、勤政务实，团结协作的管理团队。　　 2．教师队伍建设　　 （1）通过走出去、请进来，充分利用校本资源，开展形式多样的校本培训，在加大业务培训的同时，将师德师风教育纳入校本培训常规内容之中，促进教师德、业双修。　　 （2）鼓励教师积极参加学历教育、学科继续教育，建立学习制度，不断提高教师学历和业务理论水平。　　 （3）鼓励教师积极参加各级各类比赛，完善大赛指导制度，提高教学实践水平。　　 （4）实施名师工程，力争在四年内培养若干县级骨干教师，构建帮扶机制，促进教师队伍的整体提高。　　 （5）建立教师成长档案，完善成长激励机制，促进教师专业成长。　　 3．强化安全管理　　 完善安全教育、宣传、预防、监控、应急、信息、奖惩机制，杜绝安全责任事故，进一步巩固创建成果，确保学校各项工作安全有效运行。　　 （三）提升工程　　 通过提升德育品质，改进教学管理，加强教学科研，巩固特色教育，提高办学质量，扩大品牌效应。　　 1．提升德育品牌　　 （1）通过特色学校，优化德育环境，进