【步步高】2015届高考地理(人教通用)二轮技能强化练三描述和阐释地理事象的素能培养Word版含含要点解析.docVIP

技能强化练三　描述和阐释地理事象的素能培养 主题练1　技术要求性设问要精炼准确 技术要求性设问是考查技能问题的主要表现形式，在综合性试题中经常出现。例如“在图示区域内，用‘//’标注出水库的最佳位置”，“运用锋面符号，在图中画出锋面的位置”等等。识别出技能型要求设问后，应按照试题要求完成任务。在平时多进行技能训练并力求熟练，在考场上才能较好地发挥出自己的水平。 读“我国南方沿海某区域图”，当地森林茂密，旅游资源丰富，完成1～2题。 1．从避免自然灾害影响的角度考虑，旅游度假中心宜建在(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．既能仰望山顶云卷云舒，又能俯视海上潮起潮落的理想地点是(　　) A．A B．B C．C D．D 答案　1.C　2.B 解析　第1题，为避免自然灾害影响，旅游度假村应建在距离河谷较远，地势较为平坦的③地。第2题，山地降水具有从山麓到山顶“少—多—少”的特点，A虽处于山顶能看到东部海上潮起潮落，但不能仰望山顶云卷云舒； C地受山脊阻挡看不到东部海上潮起潮落；该山地位于我国南方沿海，东南部迎风坡降水较多；D位于东北部，且受山脊阻挡，难以仰望山顶云卷云舒；B地势较高，是既能仰望山顶云卷云舒，又能俯视海上潮起潮落的理想地点。 人类迁移行为决策的产生，是由于迁移者认为在目前自己居住区位以外的某一区位能够更好地满足自己的意愿。下图示意“某区域境内的移民迁移情况”。据图完成3～4题。 3．在不同迁移类型中，受距离远近影响最小的是(　　) A．移民 B．农业或家务职业 C．非农业职业 D．政府或管理职业 4．有关移民迁移方向的叙述，正确的是(　　) A．主要受自然环境因素影响 B．只能逐级流向高一等级城市 C．只能就近流向较高等级城市 D．受特殊因素影响出现偏移现象 答案　3.D　4.D 解析　第3题，从图示可直接读出，随着距离的变化，政府或管理职业迁移所占比重波动最小。第4题，移民迁移方向主要受经济因素影响。移民主要迁移方向为从中小城市流向大城市，但并不全是逐级流动、就近流动；受某些如婚姻、家庭等特殊因素影响，移民可能向中小城市迁移。 下图1为“世界某区域略图”，图2为“该区域城市化进程图”。读图回答5～6题。 5．下列城镇服务等级由高到低排序正确的是(　　) A．①②③④ B．①③②④ C．②③①④ D．②①③④ 6．关于该区域城市化的叙述，正确的是(　　) A．20世纪60年代第三产业快速发展是推进该区域城市化的主要动力 B．20世纪80年代以来该区域城市化速度较缓是逆城市化造成的影响 C．近40年以来该区域城市化发展带动本区域大牧场放牧业的发展 D．近40年以来该区域城市化受资源开发及自然条件影响较大 答案　5.C　6.D 解析　第5题，城市所在地自然资源和绿洲面积为城市发展提供了物质基础，据此判断城镇服务等级的高低。第6题，结合经纬网知，该区域位于非洲北部，近40年以来该区域城市化受资源开发及自然条件影响，城市化进程不断加快。 7．自然环境是人类赖以生存和发展的基础，不同的自然环境中人类活动也有差异；随着人类社会的发展，使人类影响和改变自然环境的能力大大提高，因此人类必须走人地关系和谐统一的道路。阅读下列材料，分析回答问题。 材料一　长江中游D湖及周边地区图 材料二　D湖沿岸某地的1954年和2014年土地利用状况示意图 (1)概述材料一图示区域的地形特征。 (2)湖陆风是指由于湖泊与陆地热力性质差异形成的风。请画出D湖区白天的湖陆风示意图，并简析该湖区湖陆风在每年7～8月份最为明显的主要原因。 (3)简析该地土地利用变化对湖泊及周围地区环境产生的影响。 (4)针对D湖区出现的自然生态环境问题，有关专家提出了“治湖必须治江，治江必须治山，治山必先造林”的治理思路。结合地理环境整体性的原理，谈谈你对这一治理思路的理解。 答案　(1)东、南、西三面以山地丘陵为主、地势较高；中北部以平原为主，地势低平。 (2)如下图 原因：7～8月份湖区主要受副高控制，夏季风对湖陆风的影响弱；湖面宽广，湖水更深，水陆热力性质差异更大。 (3)湖泊对河流的调蓄能力下降；湖泊对气候的调节能力下降(旱涝灾害频发)；工业废水的排放，水污染严重；生物多样性减少等。 (4)地理环境各要素之间是相互联系的，形成一个统一的整体。湖泊萎缩主要与入湖河流泥沙增多密切相关，入湖河流泥沙增多，又主要与上游山区因滥垦乱伐导致水土流失有关，所以必须在山区加强植被保护、植树造林，实施湖、江、山综合治理。 解析　第(1)题，结合图示等高线分布及特点，从地形类型、地势起伏等说明图示地区地形特点。第(2)题，结合该季节季风强度及湖泊和陆地之间热力性质差异进行分析；并按照热力环流形成过程画图。第(3)题，结合1954年和2014年土地利用状况比