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 ERP(HR)人力资源管理信息化实训课程 解决方案 用友新道科技有限公司 二○一四年零六月 目 录 第一部分 高校管理信息化人才培养四大问题 3 1.1 为什么学生到企业实践学习遭遇尴尬？ 3 1.2 为什么企业不愿意聘用毕业生？ 3 1.3 为什么管理信息化类学生创新能力不强？ 4 1.4 为什么通过建立以实训为目标的实验中心，才能培养出企业需要的实践型人才？ 4 第二部分 用友新道对人力资专业建设 6 第三部分 人力资专业建设ERP 7 3.1 推动教学改革、提升研究平台 7 3.2 培育企业管理复合型人才 8 3.3 参与开发用友50万案例库，走近企业 8 3.4 通过用友的人才输出管道，帮助学校输出学生 9 3.5 专职教师培训与认证 9 第四部分 XX学院HR管理信息化实训方案 11 4.1 硬件方案 11 4.2 管理软件配置方案 14 4.2.1 G类 人力资源管理 14 4.3 实训教程和实训数据 15 4.4 教师培训方案 15 第五部分 优惠报价 16 高校管理信息化人才培养四大问题 为什么学生到企业实践学习遭遇尴尬？ 当今，企业面临十分激烈的竞争环境，从企业角度看，每个工作人员的任务十分饱满，工作压力大，个人尚且自顾不暇，实习更是“忙上添乱”。再加上，现阶段企业的各项事务处理工作非常复杂，多数企业已开始利用计算机进行事务处理和业务管理，对系统数据的安全性和保密性有一定考虑，即使接受了实习学生，也大多不愿意让没有经验的人接触系统，因此，实习学生基本没有直接参与工作的机会。从现实角度讲，一则企业多实行岗位制流程作业，实习学生练得再好，也只是“只见树木，不见森林”。从学校角度讲，一是实习经费不足；二是实习时间过于集中，场地分散，不利于教师实习指导，答疑解惑；最后，从实习主体看，学生毕业前夕忙于落实工作，心不在焉，企业实习往往流于形式。另外，从企业对待实习生的态度不难看出企业为实习生提供机会的想法，主要是为企业部分岗位提供廉价劳力的不在少数；没有安排岗位培训就安排一个具体事情忙着生产任务；要不干脆就没有人管理的自由学习状态；因此，难以达到高校教学预期效果。 为什么企业不愿意聘用毕业生？ 如今，企业的管理水平由于企业自身推动和市场竞争的推动，紧追世界管理思想和不断提升管理水平，据国内管理咨询业客户现状调查报告表明，国内已有58％的企业接受过管理咨询，企业的管理水平正在通过管理咨询公司、IT公司合作、或者与著名大学合作等方法，积极推进企业管理水平。同时企业已经意识到人力资源管理更是重点，所以，目前企业已经通过人力资源测评系统和岗位素质模型等方法，招聘综合素质高并能够与企业岗位能力要求匹配度高的人才，这样的人才招募标准根本就没有给毕业生留有机会，这也正是我们高校教育存在并逐步解决的问题。而对于人才供需矛盾，用人单位常常对招聘主管抱怨毕业生能力不足，耽误企业工作进度和目标的实现，而企业的培训又不可能及时补充毕业生需要掌握的符合岗位要求的工作能力，企业对毕业生的乐观评价就比较低。曾经国内某咨询公司对多家企业做过调查，二年前招聘的毕业生到企业工作，企业花了很多成本培训岗位人才，二年后留下的人才也不足20％，这也到符合当今人才流动发展的规律，但是给企业增添了很多培训成本和因人才流失率高而带来的损失。一般来说由于毕业生到企业后短期内不能给企业创造多少经济价值，所以企业开始给的待遇也是比较偏低的，而毕业生在企业短期内不能看到加薪，往往选择跳槽走人，这也是导致流失率较高的原因，也给企业带来了对毕业生的容易流动的看法。 为什么管理信息化类学生创新能力不强？ 首先，目前我国大部分高校在这个专业上的教学方式偏理论教学，而企业实践、模拟教学却有些不足，这样就严重影响了学生对企业实际经营环境的理解，学生对企业宏观管理认识不清、微观实践理解不深刻，短期也很难形成实践操作习惯，在这种环境下学生就难以形成基于解决实际问题的创新思维。其次，我国高校教学中，还没有完全转变为如何应对市场需要做出教学方式调整，对于如何培养开创型、创新性人才没有很成熟的教学方案给予引导，所以毕业生到企业中能够快速适应环境要求并实现业务创新，几乎是在短期内无法逾越的难题。但是，企业在激烈的市场竞争中要求员工必须具备创新能力，已经是每一个员工在企业中能否生存和发展的核心素质。 为什么通过建立以实训为目标的实验中心，才能培养出企业需要的实践型人才？ 短期内，我国传统的教学方式仍然注重理论教育，而将重要的实践环节放在社会实践环节中。然而，社会实践环节并没有一种完整的机制保证学生完成一项完整的管理任务，同时企业所处的激烈竞争环境和快速变化的市场制约着企业大批量地接受如此庞大的学生实习团队，因此社会实习成为有名无实的形式课程已是不言自喻的事实。缺乏管理信息