第5专题 机能经典练习题目.docVIP

第5专题 机械能（难度系数：0.506） 本专题试题结构全析——透过考纲看规律、得策略 从历年高考试题看，对本章内容考查的特点是灵活性强，综合面广，能力要求强，题型全，分值大，压轴题多与此部分有关。同时，本章知识又常与牛顿定律、圆周运动、电磁学等知识综合，在高考中所占分数分量相当大，其中动能定理一直是高考的热点，但单纯考查的题目很少，多是在综合题中作为考查内容之一；机械能守恒定律是高考压轴题常常涉及到的热点，特别是与能量守恒定律、牛顿运动定律、圆周运动的综合题，综合性强，难度大，能较好地考查学生的综合能力；能量守恒定律是自然界中的普遍规律，高考更是热点，考查频率更高；考查功和功率相关的分析与计算。 二．知识体系全解 1．恒力做功公式： 注：1）几个力的合力对物体做功=各力分别对物体做功的代数和（常用） 2）物体克服某力做功（取绝对值）=某力对物体做负功 2．判断一个力做功的正负 （1）直接判断： （2）功能关系判断： 例1．如图，卷扬机的绳索通过定滑轮用力F 拉位于粗糙斜面上的木箱，使之沿斜面加速向上移动。在移动过程中，下列说法正确的是（ ） A．F对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和 B．F对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 C．木箱克服重力做的功等于木箱增加的重力势能 D．F对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和 1．CD 3．功率（瞬时功率） （1）公式： 例2．质量为m的物体静止在光滑水平面上，从t=0时刻受到水平力的作用。力的大小F与时间t的关系如图所示，力的方向保持不变，则 A．时刻的瞬时功率为 B．时刻的瞬时功率为 C．在到这段时间内，水平力的平均功率为 D. 在到这段时间内，水平力的平均功率为 3．解：（1）设起重机允许输出的最大功率为P0，重物达到最大速度时， 拉力F0等于重力。 P0=F0m ① P0=mg ② 代入数据，有：P0=5.1×104W ③ 匀加速运动结束时，起重机达到允许输出的最大功率，设此时重物受到的拉力为F，速度为v1，匀加速运动经历时间为t1,有： P0=Fv1 ④ F—mg=ma ⑤ V1=at1 ⑥ 由③④⑤⑥，代入数据，得：t1=5 s ⑦ t=2 s时，重物处于匀加速运动阶段，设此时速度为v2，输出功率为P，则 =at ⑧ P=F ⑨ 由⑤⑧⑨，代入数据，得:P=2.04×104W ⑩ 4．功能关系 （1）能量：动能、重力势能、弹性势能、热能（热量）；电势能、电能（焦尔热） （2）功能关系： A．最基本的功能关系： a．重力功（弹簧力功、电场力功）=重力势能变化量（弹性势能、电势能变化量） b．摩擦力对系统做功=摩擦力×相对路程=摩擦热 B．核心功能关系： a．质点及质点组（系统）的动能定理 b．（系统）能量守恒（含机械能守恒） 例4．2009年中国女子冰壶队首次获得了世界锦标赛冠军，这引起了人们对冰壶运动的关注。冰壶在水平冰面上的一次滑行可简化为如下过程：如题23图，运动员将静止于O点的冰壶（视为质点）沿直线推到A点放手，此后冰壶沿滑行，最后停于C点。已知冰面与冰壶间的动摩擦因数为μ，冰壶质量为m，AC=L，=r,重力加速度为g （1）求冰壶在A 点的速率； （2）求冰壶从O点到A点的运动过程中受到合力的冲量大小；（该问只适合天津等无选考考区） （3）若将BO，段冰面与冰壶间的动摩擦因数减小为，原只能滑到C点的冰壶能停于点，求A点与B点之间的距离。 例5．图示为某探究活动小组设计的节能运动系统。斜面轨道倾角为30°，质量为M的木箱与轨道的动摩擦因数为。木箱在轨道顶端时，自动装货装置将质量为m的货物装入木箱，然后木箱载着货物沿轨道无初速滑下，当轻弹簧被压缩至最短时，自动卸货装置立刻将货物卸下，然后木箱恰好被弹回到轨道顶端，再重复上述过程。下列选项正确的是（ ） A．m＝M B．m＝2M C．木箱不与弹簧接触时，上滑的加速度大于下滑的加速度 D．在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中，减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能 5．BC 三、真题题型体系实战全练（好题恒久远 经典永流传） 题型一：基本概念的直接考查 难度系数均在0.7以上的高考简单题组 1．（GD0007）机车从静止开始沿平直轨道做匀加速运动，所受的阻力始终不变，在此过程中，下列说法正确的是 A．机车输出功率逐渐增大 B．机车输出功率不变 C．在任意两相等时间内，机车动能变化相等 D．在任意两相等时间内，机车速度变化大小相等