新课程下农村初中化学综合实践活动应用研究结题.docVIP

《新课程下的农村初中化学综合实践活动研究》课题 结题报告 乐民镇中学课题组： 2011.6.20. 执笔人：薛勇（课题组负责人） 一、课题的提出 20世纪七、八十年代以来，西方对合作学习展开了广泛的探讨，试图将社会学、团体动力学的合作原理应用于中小学教学实践，从而为大面积提高教学质量提供条件。 新课程的重要理念是课程的内容与学生的生活实际紧密结合，充分考虑到学生发展需求的多样性。这就要求我们充分利用教材，理论联系实际，积极诱发学生的学习兴趣. 在新的世纪里，现代化学正在帮助人类更好地解决能源、农业、环保、医疗、交通等方面的重大问题。这种发展趋势决定了化学在人类生活和新科技革命中的重要地位。 化学教材要挖掘教学内容与教材、能源、环保、生命、农业等科学的联系，使学生感到生活中处处有化学，时代要求我们必须掌握一定的化学知识，从而激发学生热爱化学的情感和努力学习的动机。 新一轮基础教育课程改革的重点之一，是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。 我课题组拟通过合作学习的研究，让学生积极参与化学学习，使化学教学过程不只是一个认知的过程，同时还是一个相互交流、团结协作的过程；在这个过程中，使每一个学生的特长得到充分利用，使每一位学生都能协调发展。 二、课题研究的目标、内容、主要研究阶段 化学综合活动是化学课堂教学的延伸和补充，是化学教学独特的形式和