岑洁申请表解析.docVIP

申请编号（由省心指办填）： （班级： 二 学号： 469 ） 浙江省中小学心理健康教育教师 上岗资格证书·申请表 申请人： 岑洁 工作单位： 慈溪市白云小学 申请日期： 2016.1.26 申请类别： C级资格证书 浙江省中小学心理健康教育指导中心编制 浙江省中小学心理健康教育教师 姓 名 岑洁 性别 女 出生年月 1987年 9 月 本人近期 脱帽二寸 半身照片 现任 职务 班主任 现任 职称 三级 已获 学位 学士 工作 单位 慈溪市白云小学 通信 地址 慈溪市城市星光苑3#401 邮编 315300 联系 电话 Email 最高学历 本科 毕业学校 浙江师范大学浙江外国语学院 所学 专业 汉语言文学专业 心理健康教育培训情况 时 间 专业（课程） 举办单位 2016.1. 周红五/青少年常见心理问题与辅导策略（上） /校园心理危机及干预策略（下） 宁波市心理健康教育指导中心 2016.1. 杨敏毅/心理个案辅导与分析（上、下） 宁波市心理健康教育指导中心 2016.1. 程灵/人际关系心理学基本理论与师生交往技巧（上、下） 宁波市心理健康教育指导中心 2016.1 张玮璟/心理健康活动课设计与操作（上、下） 宁波市心理健康教育指导中心 2016.1. 史耀芳/心理健康与学校心理健康教育（上、下） 宁波市心理健康教育指导中心 本 人 简 历 时 间 工作单位 所任职务 工作内容 2011.8—至今 慈溪市白云小学 班主任 班级管理 — — — 本 人 获 奖 或 发 表 的 相 关 论 文 时 间 论 文 题 目 主办单位或杂志名称 获奖级别 2015.11 《考编成功后》 慈溪市教育局 市级 相 关 的 奖 励 或 荣 誉 称 号 时 间 名 称 主 办 单 位 备 注 2011.11 青年教师基本功操练获小学低段三等奖 慈溪市教育局教研室 2013.10 青年教师硬笔字书写比赛二等奖 慈溪市教育局城区教育办公室 2013.12 城区小学赛课节获语文学科二等奖 慈溪市教育局城区教育办公室 2013.12 青年教师基本功操练二等奖 慈溪市教育局教研室 2015.5 青年教师基本功操练二等奖 慈溪市教育局教研室 心 理 健 康 教 育 工 作 经 历 本人参加教育工作以来，十分重视学生的心理健康教育工作，因为我认识到，只有心灵健康学生才能真正健康成长，因此，在语文（数学、思品）学科教学中，有意识地渗透心理健康教育；在担任班主任工作中，我更加注重对学生的心理健康的关注，学习心理学原理，有效运用心理学原理，努力促进学生健康地成长。 单位（盖章） 2016 年 1 月 11 日 是否申请免试《知识培训考核》 申请理由 是否申请免试认证 申请理由 自我分析及申请的理由 请对自己的心理做一个简要分析（包括性格、气质、情绪、思维等），并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。 虽然我是一名女性，更是一名语文老师，可是，我却是一个比较理性的人。认真地生活，踏实地工作，实践着做人最基本的善良、真诚和正直。我的性格沉稳而细腻，对喜欢的人或事可以投入极大的兴趣和精力。在白云教师群这个大队伍中，我也能较快的适应这个集体生活，和各位老师一起追求幸福与梦想。我觉得我是属于胆汁质和粘液质类型的。性格不算外向，为人低调，总是喜欢默默地待在角落里，不喜欢被人注意。但是，如果有人急需帮助，我却往往会义无反顾地伸出援助之手。同时，我也是一个很好的倾听者，可以长时间地聆听他人的牢骚、苦闷，并试着帮他们解惑、释疑，以此为乐。作为一名教师，我有足够的耐心、恒心，去面对这一群多样的孩子们，利用自己的优势，让孩子们在爱的抚育下健康成长。 我申请做心理健康教育教师的理由是： 更好地从事本职工作。 本人从事的小学教师工作，不仅需要依靠教育教学理论知识的支持，更需要心理学理论的支撑。只有全面了解学生成长时期不同阶段的心理特征，和不同学生的心理差异，才能提高心理分析技能，进而设计出符合学生心理特点的教学过程和内容。也只有这样才能实现教育教学过程的优化与效率的提升。 更好地认清自我，提高自我控制和心理调节能力。 “人无完人”，完善自我是一个人成长的永恒话题。只有学习运用心理学的理论，进行科学地分析，才能科学地利用心理学的