闽教版英语四年级小学上册教学设计(第册).docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 《英语》第三册 Unit 1 School Lesson 1 Teaching Contents: Teaching Aims : 1、知识目标 1）能听懂会说单词：nice , again , where , building , classroom , class , grade , desk , chair , blackboard . 2）能听懂会说：本课的对话并能在实际情境中应用。 2、能力目标 会使用英语表达自己所在的班级。 Teaching Key Points ： 班级的表达方法。 Teaching Aids ： 单词卡，班牌，录音机 Teaching Process ： Step 1 、Greetings Step 2 、Warming up 听歌曲“In the classroom” Step 3 、Revision 数字one to ten Step4、Presentation and practice 1.New words 从实物导出：building , classroom , desk , chair , blackboard 出示班牌：class , grade (Class 2 , Grade 1) 出示单词卡片：nice , again , where , look , point 操练：采用大小声，多念少念，one by one , team by team等 2.New sentences Nice to meet you . --Nice to meet you , too. 师与一个声互致问候，引出该句型。 （2）Where is _____?(人名，bag , pencil , desk ) -- In the classroom . 请生用身边事物造句。 （3）Point to the blackboard . A、师以动作引出该句型 B、采用I say you do / I do you say 操练 3、New lesson (1)听录音，感知课文内容。 （2）听录音，学生跟读课文，教师解释。 （3）学生齐读课文。 4、New song “In the classroom ” A、听录音，跟读歌词 B、听录音，生学唱 C、生齐唱 Homework : 完成活动手册Unit 1 Lesson 1 。 听读课文三遍，家长签字。 预习Unit 1 Lesson 2。 Lesson 2 Teaching Aims : 1、知识目标 1）能听懂会说:Are you in Class Two , Grade Four ? Yes , I am / No , I’m not. What class are you in ? I’m in …… 2）初步认识辅音字母b , p 和 ar 在单词中的读音 2、能力目标 会使用英语提问或表达自己的班级。 Teaching Key Points ： 新句型在实际中的运用。 Teaching Aids ： 单词卡，班牌，录音机 Teaching Process ： Step 1 、Greetings Step 2 、Warming up 唱歌曲“In the classroom” Step 3 、Presentation and practice 1.New sentences (1)Are you in Class Two , Grade Four ? Yes , I am / No , I’m not. A、复习班级的表达法 B、直接问一个生：Are you in Class Two , Grade Four ? 引导生回答Yes , I am / No , I’m not. C、操练师生问答 四组分为四个班级，T—S , S—T (2)What class are you in ? I’m in …… 从上句的新句型直接引出。 师问生答（根据各组安排的班级） 师抽出一张班牌，由一个生提问，哪组问的最好，老师对着那组回答：I’m in …… （3）Practice A、让生在纸上写一个班牌，互相问答。 B、师生找朋友 师抽一张，去问生，找到一致的班牌请到台前，又生问：Are you in ……？ New lesson （1）听录音，感知课文内容。 （2）听录音，学生跟读课文，教师解释。 （3）学生分角色朗读课文。 3、English sounds 字母组合ar发音: park arm card 辅音字母b , p 发音：blue book black bag Piggy pear peach Homework : 1、完成活动手册Unit 1 Lesson 2