撮镇学区申报“安徽省优秀少先队”事迹材料解析.docVIP

抓常规 重活动 促发展 ——撮镇学区中心学校少先大队申报“安徽省优秀少先队”事迹材料 肥东县撮镇学区中心学校，建于1924年，在90年的风雨历程中，学校积淀了丰蕴的校园文化和优秀的教学传统，在“为我们的未来发展打基础”的办学理念指导下，学校走出了一条“德育导行，科研引领”的特色办学之路。少先队工作中，本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让队员学会求知、创新和生存。以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 一、以常规工作为载体，建设少先队制度文化。 1．组织健全，制度完善。 我校我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。现有一个少先大队、21个少先中队、84个小队，1100余名少先队员，大队辅导员1名、中队辅导员21名、校外辅导员1名，全校建队率、辅导员配备率均达到100%。少先大队经常性地开展培训，使各队干部的能力不断得到提高。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。 2．抓好阵地建设，创设育人环境。 我校按省级标准建立了少先队队室。在队室的布置上力求体现“四性”，即体现”时代性、教育性、童趣性和特色性”； 在队室的使用上体现“四化”。即在活动中要体现“人文化、阵地化、经常化，多元化。”大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有中队角、图书角、植物角等少先队小阵地；大队部设立了“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查，做到“三个一”（日检、周结、月评）。 3.坚持升国旗制度，深化爱国主义教育。学校坚持每周一的升旗仪式，继续实行各班轮流升国旗制度，有针对性地对少先队员们进行爱国主义教育、文明礼仪教育、纪律教育、法制安全教育、诚信教育及关爱他人的教育。国旗下的讲话，激发学生爱国热情，渗透爱国教育。 4.强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。?? 小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，为此，开学初，各中队利用班队会对《小学生一日常规》《小学生日常行为规范》和学校的规章制度进行了学习和测试。 二、以课程建设为载体，形成优良的队课文化。 近年来，我校坚持课堂教学与少先队活动相结合，开展以“学雷锋文明礼貌节、校园文化艺术节、开心阅读节、健康体育节”为主要内容的“四节”活动，并使每一个节日都成为校本课程，促进队员全面健康的发展。 每年的三月份定为“学雷锋文明礼貌节”， 在3月5日纪念日前后，组织全体少先队员开展“学习雷锋好榜样”系列活动，加强队员的行为养成教育。 每年的五月份定为“校园文化艺术节”，努力打造文化校园。学校开展了舞蹈、书法、美术、象棋、音乐、手工制作等特色文化活动，连续多年举办绘画比赛、文艺汇演等文艺活动，培养出了一批各具特长的优秀苗子。 每年的九月份定为“开心阅读节”，努力营造书香校园。学校每年举办“阅读，让校园溢满书香”读书节活动，包括“中华经典诵读比赛”、“故事大王比赛”、“小小跳骚图书交易会”、“精美书签制作”等活动，培养队员读书兴趣和阅读习惯，形成热爱民族文化的优良品质。 每年的十一月份定为“健康体育节”，努力建设阳光校园。每年历时一个月的文化体育节着眼于每一位队员的发展，培养队员的活动兴趣，享受活动带来的快乐，掌握一项基本的体育运动项目。通过一系列的体育文化的宣传和活动的开展，丰富校园生活，提高队员的体育意识、集体荣誉感及团队合作的精神，加强各中队的凝聚力、亲和力，使队员在认真对待学业的同时，促进自身全面素质的提高。 三、以丰富多彩的活动为载体，推进少先队文化建设。 1．少先队文化建设载体之一——以“自主管理”为主的中队文化建设 教室是队员在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给队员提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位队员提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台。在辅导员的指导下，队员自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了队员学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的中队有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“中队角”展示了队员各类优秀作品，使队员感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离； 2．少先队文化建设载体之二——以“培养个性发展”为主的乡村少年宫活动。 在乡村学校少年宫建设中，学校整