高频实验指导书(合)2011讲解.docVIP

高频电子线路 实验指导书 纪 钢 亓德志 石油大学(华东)电子信息工程系 二○一一年九月 前言 高频电子线路实验是教学过程中重要的实践性环节，其目的是通过实验和实际操作，获得必要的感性认识，进一步掌握和巩固所学的理论知识；学习常用高频测量仪器的使用和电路参数的测量方法；分析实验结果，编写实验报告；提高实验技能；培养事实求是，严谨的科学作风。 为了使学生做好每次实验，并且能达到预期的目的，现将实验工作的一般要求简述如下： 一、实验前的准备 在每次实验前，必须仔细阅读实验指导书和教材上有关实验方面的理论知识，充分理解实验原理和实验电路、明确本次实验的目的和任务、熟悉实验步骤和内容。还需要了解实验仪器的技术性能、操作方法及注意事项及准备好记录实验数据表格。 二、实验工作 按照实验步骤和内容，有目的地调整电路参数和测量数据，正确操作测量仪器。读取数据时应仔细准确，实验数据应及时记录在事先准备好的表格中。实验数据不要随意涂改，如发现数据有误，可重新测量，以便发现问题。 三、实验报告的编写 编写实验报告是将实验结果进行归纳总结分析和提高的阶段。学生在每次实验课后都应独立完成这一项工作，实验报告内容应包括： 1.实验名称、班级和姓名、同组者姓名、实验日期 2.实验目的和实验电路 3.根据实验原始记录整理出的数据、表格、曲线、波形和计算数据等等。曲线和波形要画在坐标纸上，坐标轴要注明物理量的单位。 4.对实验结果进行讨论分析。如：是否达到实验目的和要求；有何收获；实验中产生误差的原因；回答问题以及对实验的改进意见等。 目录 前言 实验一 高频小信号谐振放大器……………………………………（1） 实验二 LC正弦波振荡器……………………………………………（5） 实验三 乘积调幅器与大信号检波器………………………………（8） 实验四 调频与鉴频器………………………… …………………（14） 实验一 高频小信号谐振放大器 一、实验目的 1.通过实验进一步熟悉小信号谐振放大器的组成和工作原理； 2.掌握谐振放大器的调试和基本性能测量方法。 二、实验原理 谐振放大器是采用谐振回路做为负载的放大器。根据谐振回路的特性可以知道谐振放大器对于靠近谐振频率的信号，有较大的增益；对于远离谐振频率的信号，增益迅速下降。所以，谐振放大器不仅有放大作用，而且还起着滤波或选频的作用。 对高频小信号放大器来说，由于输入信号小，它可以工作在晶体管的线性范围内。这就允许把晶体管看成线性元件，因此可作为有源线性四端网络（即小信号微变等效电路）来分析。 本实验采用两级晶体管窄带谐振放大器作为实验内容。 高频小信号放大器的主要性能指标有： ⑴中心频率fo：是指放大器的工作频率。它是设计放大器电路时，为选择器件和计算谐振回路元件参数的依据。 ⑵增益：是指放大器对有用信号的放大能力。通常表示为在中心频率上的电压增益和功率增益。 电压增益 Kvo=Vo/Vi 功率增益 Kpo=Po/Pi 式中：Vo ，Vi分别为放大器中心频率上的输出和输入电压幅度，Po ，Pi分别为放大器中心频率上的输出和输入功率。增益通常用分贝表示。 ⑶通频带：是指放大器电路增益由最大值下降3dB时对应的频率宽度。它相当于输入不变时，输入电压由最大值下降0.707倍或功率下降到一半时对应的频率宽度，如图1-1所示。 ⑷选择性：是指放大器对通频带的外部抗干扰信号的衰减能力。通常有两种表示方法：一种是矩形系数；另一种是抑制比。 用矩形系数说明通频带以外的邻近波道的干扰频率分量的衰减能力，理想的频带放大器频率响应曲线呈矩形。但实际的曲线形状往往与矩形有较大的差异，如图1-2所示。用矩形系数定义为： 式中：2(f0.7为相对电压增益下降到0.7倍时的频带宽度，即放大器的通频带B；2(f0.1为相对电压增益下降到0.1倍时的频带宽度。显然，理想矩形系数应为1，实际矩形系数均大于1。 用抑制比来说明对带外某一特定干扰频率fn信号抑制能力的大小，它的定义中心频率上功率增益Kpfo与特定干扰频率fn上的功率增益之比。 或 还有其它性能指标参数，如工作稳定性，噪声系数等，有关说明请看教科书。 三、实验电路 如图1-3所示实验电路由两级高频小信号谐振放大器组成，第一级与第二级的电路结构完全相同。R1，R2，R3，R5，R6为Q1提供静态工作点，T1，C2为谐振回路。R7，R8，R9，R11，R12为Q2提供静态工作点，T2，C8为谐振回路。输入信号经过C1加到Q1经过放大和谐振回路的选频送到下一级放大器Q2，再经过放大和谐振回路的选频输出。 四、实验仪器 1.示波器（DC4322D） 2.高频信号发生器（DF1070） 3.高频电子线路实验箱 五、实验内容及步骤 （一）第一级