高三生物模拟题讲解.docVIP

2015高三生物模拟题 出题人：高一生物组 一、选择题（本题包括13小题，每小题5分，共65分。每小题只有一个选项符合题意） 1．关于细胞内以下过程的描述正确的是 A．能够在生物膜上完成的过程是2、5、6、7、8 B．过程3、4都是以基因为单位进行的，都需要酶的催化 C．图中7过程需要1过程的参与，而8过程中同时进行了2过程 D．在绿色植物的叶肉细胞内，线粒体通过2过程合成的ATP比叶绿体通过2过程合成的ATP 用途单一 2．下图为3种植物激素及NAA(萘乙酸，一种植物生长调节剂)的作用模式图(+表示促进，—表示抑制)，下列分析正确的是 A．激素甲可以促进果实的发育和成熟 B．用水浸泡种子可降低激素乙的含量，促进萌发 C．激素乙和细胞分裂素具有协同作用 D．生产中诱导单性结实常用丙而不用NAA 3.下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是 A．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 B．同一物种不同种群基因型频率的改变能导致种群基因库差别越来越大，进而向不同方向进化 C．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致种群基因频率的改变 D．地理隔离能使种群基因库产生差别，是物种形成的必要条件 4.为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。以下叙述错误的是（ ） A．该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用 B实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制 C浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响 D该实验结果不能说明生长素具有两重性 8．（10分）果蝇翅型（裂翅和非裂翅）和眼色（红眼和白眼）分别受两对完全显性的等位基因A、a和B、b控制。已知B、b位于性染色体X中的II区段，红眼对白眼为显性。当体细胞中某翅型基因纯合时（XY和XaY也为纯合），幼体会死亡。 （1）若已知A、a在常染色体上。某研究小组随机选取一只 裂翅红眼雌果蝇和一只裂翅白眼雄果蝇交配产生F1，F1成体 中，裂翅红眼：非裂翅红眼：裂翅白眼：非裂翅白眼=2：1：2：1。 ①根据杂交结果 （能或不能）确定裂翅和非裂翅的显隐 性关系。 ②亲本的基因型为__和一 ③F1中非裂翅红眼中雄果蝇占的比例为 （2）若A、a基因在性染色体X的II区段，裂翅对非裂翅为显性，且A、B两对基因之间无交叉互换。 ①则A、a和B、b的基因关系为 。 遗传时遵循的遗传规律为 。 ②选择一对果蝇亲本杂交，其体细胞中的基因如图。F1雌、雄自由交配后，F2成年雌性个体中非裂翅所占的比例为 。 9.（11分）“稻鱼共生系统”中，磐粤净过冲撞稻秧导致稻飞虱等害虫落入水中并食之，同时使清晨水稻叶片上的露水坠入水中，减少稻瘟病原孢子产生和菌丝体生长；鲤鱼的游动，又可引起水浑浊，抑制水中杂草的生长；稻叶在给鲤鱼提供食物的同时，还为鲤鱼生长创造良好环境。请回答下列有关问题： （1）生态系统的结构包括 ；该生态系统的主要成分是 ；该生态系统中的鲤鱼与稻飞虱的关系为 。 （2）该生态系统的群落在垂直方向上的结构特点是 ：若某一外来物种入侵该系统，则会导致该生态系统的 锐减， 稳定性降低。 （3）科学家通过研究该生态系统中生物间的捕食关系，构建了一个捕食者，猎物模型，如下图所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势），仅从模型分析，最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别是 和____；其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的 调节。 （4）某一简单的生态系统只有一条具有三个营养级的食物链，下图是该生态系统中某动物取食过程中能量的损失情况，其中字母表示能量值，a是流经该生态系统的总能量，该生态系统中，第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率是 。（用相应的字母表示），分析此图中净生产量k，该部分能量也就是用于 。 10.（10分）垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系，请据图回答：（1）物质甲为 ，其从垂体细胞分泌到细胞外的运输方式是 。 （2）若某人被抗原感染后2天内体温维持在38℃，则说明这2天中其产热量与散热量的关系是 。 （3）细胞X、Y 、Z中全能性最小的是 ，能分化为细胞Z的除图示细胞外还有 。