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毕业论文(设计)材料
题 目: 数形结合思想在数学教学中的应用
学生姓名:
学生学号:
系 别:
专 业:
届 别:
指导教师:
2010年 12月 10日
填 写 说 明
1、本材料包括淮南师范学院本科毕业论文(设计)任务书、开题报告以及毕业论文(设计)评审表三部分内容。
2、本材料填写顺序依次为:
(1)指导教师下达毕业论文(设计)任务书;
(2)学生根据毕业论文(设计)任务书的要求,在文献查阅的基础上撰写开题报告,送交指导教师审阅并签字认可;
(3)毕业论文(设计)工作后期,学生填写毕业论文(设计)主要内容,连同毕业论文(设计)全文一并送交指导教师审阅,指导教师根据学生实际完成的论文(设计)质量进行评价;
(4)指导教师将此表连同学生毕业论文(设计)全文一并送交评阅教师评阅。
3、指导教师、评阅教师对学生毕业论文(设计)的成绩评定均采用百分制。
4、毕业论文(设计)答辩记录不包括在此表中。
一、毕业论文(设计)任务书
要求完成的主要任务及达到的工作进度要求指导教师签名: 二、毕业论文(设计)开题报告
课题研究目的 本文结合高中数学教学中,数形结合思想在概念教学与解题教学中的应用,对数形结合思想的意义,数与形内在联系以及数与形相互转化的规律,进行较为深入系统的研究,以期对高中数学教学有一定的参考价值。 课题研究计划 查找资料寻找有关这方面的研究内容,根据已知的一些知识,确定我们的研究方向和研究的大致内容,并做进一步的探讨研究。本课题主要研究高中数学教学中,数形结合思想在概念教学与解题教学中的应用,对数形结合思想的意义,数与形内在联系以及数与形相互转化的规律进行较为深入系统的研究。
2010年12月10日-2011年2月15日:按照毕业论文研究课题收集材料和构思论文架构等前期工作。
2011年2月16日-2011年3月13日:按照毕业论文任务书要求撰写论文开题报告。
2011年3月15日-2011年3月20日:根据指导老师的意见修改完善开题报告并做好论文写作的准备。
2011年3月23日-2011年4月30日:整理好收集的材料仔细完成论文的初稿并反复阅读和修改。
2011年5月1日-2011年5月24日:在老师指导下修改完善毕业论文,按照格式要求打印,按时提交。
2011年5月25日-2011年6月5日:做好毕业论文答辩准备,按时参加答辩。
本课题研究现状(需附适量参考文献) 研究现状:对数形结合思想的应用,目前大多体现在一些具体的解题过程中。对数形结合思想在数学概念教学与解题规律的探讨方面尚缺乏系统的探讨。对数形转化规律的研究尚不够深入。本文旨在此方面做出较为深入系统的研究,以期对高中数学教学有一定的参考价值。
参考文献:
[1].黄智华 数形结合
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