《优化探究》2016届高三生物二轮复习课件：专题四第3讲 变异、育种和进化 .ppt

1．物种和进化 (1)物种形成的标志：出现生殖隔离。 (2)进化的实质：基因频率的改变。 2．不定向与定向 (1)不定向：变异。其利害关系取决于生物所生存的环境。 (2)定向：自然选择。其决定生物进化的方向。 1．(2015·云南昆明市高三质检，T4)下列有关生物进化的叙述，错误的是(　　) A．基因突变会导致种群基因频率发生定向改变 B．遗传可使有利变异逐代积累，对生物进化具有重要意义 C．物种的形成必须经过种群间的隔离 D．不同物种之间、生物与无机环境之间存在共同进化 A 解析：基因突变是不定向的，种群基因频率发生定向改变是自然选择的结果；生物的遗传物质发生变化后，该变化会通过生物的生殖遗传给下一代，使有利变异逐代积累，有利于生物进化；物种的形成不一定需要经过地理隔离，但一定需要经过生殖隔离，即物种的形成必须经过种群间的隔离；不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中共同进化。 2.(2015·甘肃兰州市高三实战，T4)在某动物种群中，基因型AA、Aa和aa的个体所占比例分别为20%、60%和20%。在长期的选择过程中A基因和a基因之间的比例变化如图，则各基因型个体在此环境中竞争能力的大小关系最可能为(　　) A．AAAa＝aa　 B．AA＝Aaaa C．AA＝Aaaa D．AAAaaa B 解析：从题图可以看出，开始时A和a基因频率均为50%，由于选择作用，a的基因频率逐渐降低，A的基因频率逐渐增加，最后接近100%。因为选择的是表现型，若A对a为完全显性，则在选择过程中竞争能力的大小最可能为AA＝Aa aa，B正确。 3．(2015·广西桂林综合模拟)下图表示某群岛上蝉的物种演化示意图，其中甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同种的蝉。下列叙述不正确的是(　　) A．由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的 B．物种戊的形成是基因频率不定向改变的结果 C．由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果 D．群岛上各种蝉的进化与无机环境的变化相互影响 B 解析：乙形成丙和丁的过程是由于乙发生了突变和基因重组，由于变异是不定向的，而A岛的自然选择是定向，最终选择了丙和丁两物种，A正确；新物种的形成是通过定向的自然选择形成的，自然选择是通过改变种群的基因频率，淘汰了不利变异，保留了有利变异，使种群的基因频率发生定向的变化，B错误；新物种是通过定向的自然选择形成的，由于环境的不同，自然选择的方向不同，C正确；自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率，D正确。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 3．(2015·云南省高三统一检测，T32)已知玉米高秆(A)对矮秆(a)为显性，非糯性(B)对糯性(b)为显性，非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。回答下列问题： (1)用碘液处理基因型为________的植株花粉，在显微镜下可观察到蓝色花粉∶棕色花粉接近1∶1，出现该结果的根本原因是_________________________________________________ _____________________________________________________________。 Bb Bb的个体在减数分裂形成配子时，等位基因B、b随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，形成B、b两种配子 (2)用高秆糯性和矮秆非糯性的两杂合玉米植株杂交，F1的表现型及比例为_________________________________________ __________________，该实验结果________(填“能”或“不能”)证明A、a和B、b两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。 (3) 已知基因A、a位于9号染色体上，9号染色体异常的花粉不能参与受精。现以基因型为Aa的植株甲作为父本，其细胞中9号染色体如图所示。 高秆非糯性∶高秆糯性∶矮秆非糯性∶矮秆糯性＝1∶1∶1∶1 不能 ①利用测交实验确定植株甲的A基因是位于正常染色体上还是异常染色体上，若测交后代________________，则证明A基因位于异常染色体上。 ②假设9号染色体部分缺失的花粉不能参与受精，是花粉致死造成的。为验证该假设，用植株甲通过________________(技术)获得单倍体植株，若单倍体植株________________，则上述假设成立。 全为矮秆 花药离体培养 表现型一致 解析：(1)基因型为Bb的个体产生的花粉有B、b两种(比例为1∶1，原因是等位基因B和b位于一对同源染色体上，在减数第一次分裂的后期，同源染色体上的等位基因分离，分别进入不同的配