《优化探究》2016届高三生物二轮复习课件：应试高分策略 三、表格分析类 .pptVIP

第二部分　应试高分策略 第二部分　应试高分策略 三、表格分析类 第二部分　应试高分策略 组别 醋酸铅溶液浓度g·L－1 脑组织铅含量g·gprot－1 AChE活性U·mgprot－1 到达原平台水域时间s ① 0 0.18 1.56 22.7 ② 0.05 0.29 1.37 23.1 ③ 1 0.57 1.08 26.9 ④ 2 1.05 0.76 36.4 答题模板 1.“三看”识表：一看表格名称(或表格记录的内容)。二看行(列)标题，明确变量。三看每一(行)列数据的变化趋势。 2.“二找”析表：一找自变量对因变量的影响。二找因变量与因变量之间的关系。 3.“一联”说表：联系题目设问及所学知识，利用表中信息准确答题。 答题模板应用示例 1.表格为四组实验的实验处理及实验结果记录表。 2.行标题分别为自变量——醋酸铅溶液浓度；因变量——脑组织铅含量、AChE活性和到达原平台水域时间。列标题为四组实验编号。 3.表中只有AChE活性这一列数据自上而下逐渐减小，其他列数据均自上而下逐渐增大。 4.随醋酸铅溶液浓度升高，脑组织铅含量升高，大鼠到达原平台水域时间延长。 5.随脑组织铅含量升高，AChE活性降低。 6.大鼠的学习能力可以用到达原平台水域时间表示，并且时间越短，说明大鼠的学习记忆能力越强。(1)由4可知，随醋酸铅溶液浓度升高，大鼠的学习记忆能力逐渐减弱，因此④组大鼠的学习记忆能力最弱。(2)ACh水解的速度与AChE活性呈正相关，由5可知，脑组织铅含量越高，AChE活性越低，ACh水解速度越慢。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 第二部分　应试高分策略 第二部分　应试高分策略 表格题是生物试卷中常有的题型这类题型最突出的特征是以表格的形式把生物学中的现象、事实、规律、原理及实验过程、实验结果呈现出来。任何表格都是由行和列组成的列是表格所反映的项目行是表格的主体内容。多数表格附有标题标题是表格内容的扼要说明是主题。常见的表格有以下两种类型：数据表格以数据作为主体记录的表格有些数据是对实验结果的记录有些数据是对个别数据的陪衬。②材料(过程)表格以材料(处理过程)作为主体记录的表格。 试卷案例 为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响将大鼠分为四组其中一组饮水其余三组饮醋酸铅溶液天后进行如下检测： 检测a：用如图水迷宫(池水黑色大鼠无法看到平台)进行实验大鼠从入水点入水训练其寻找水面下隐蔽平台重复训练4天后撤去平台测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间； 检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸胆碱与显色剂显色根据颜色深浅计算酶活性。 请回答： (1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是___________________________________________________ 通过该指标可知________组大鼠学习记忆能力最弱。 (2)ACh是与学习记忆有关的神经递质该递质由突触前膜释放进入______________与突触后膜上的受体结合引发突触后膜____变化。ACh发挥效应后在________________酶的催化下水解本实验是通过检测单位时间内________的生成量进而计算该酶的活性。 (3)表中结果表明：脑组织铅含量越高水解速度越____。 (4)水迷宫实验过程中使短期记忆转化为长期记忆的措施是____________________以此强化神经元之间的联系。 (1)【标准答案】到达原平台水域时间(2分)　④(2分) 【错误答案】第一空：AChE(0分)　脑组织铅含量(0分)　醋酸铅溶液浓度(0分) (2)【标准答案】突触间隙(2分)　电位(2分)　乙酰胆碱酯(2分)　胆碱(2分) 【错误答案】第一空：突触(0分)　突出间隙(有错别字分)　　第三空：乙酰胆碱脂(有错别字分) (3)【标准答案】慢(2分)　　　　　　　　　　　【错误答案】快(0分)；小(0分)；大(0分) (4)【标准答案】重复训练(2分) 【错误答案】训练(0分