职业道德与法律维护宪法权威,当好国家公民资料.ppt

阅读教材P78的正文和“点评”内容，思考、回答 ： 人民主权的含义是什么？ 阅读教材P79活动框中的文字，思考、回答： 结合上一张PPT内容，阅读教材P79“链接”和“点评”的内容，思考、回答： 什么是人权？国家对于人权的义务是什么？为使行政机关依法行政，国家出台了哪些法律？ 阅读教材P80 正文“链接”和P81“链接”，回答： 人有受到尊重和自我实现的 基本需求，称之为“人权” 观看视频：《南京！南京！》预告片，阅读教材P80活动框文字，回答： 你有何感想？ 保障人权的重要性 尊重和保障 行政处罚法、行政许可法、行政诉讼法、行政复议法、医卫意见 你还知道公民享有哪些权利？ 人大代表选举投票 你知道这些权利吗？ 受教育权 劳动权 财产权、言论自由、信仰自由、人身自由、肖像权…… 公民的权利，是国家强盛的前提；对人权的保障，是国家的职责 维护国家利益，是公民的责任和义务；增强权利观念，为国争人格 与藏独分子对峙 中国加油 金晶誓死捍卫奥运圣火 我的中国心 保障人权的意义是什么？在该问题上，公民如何处理好个人与国家的关系？ 公民应征入伍 各族人民共植“团结树” 为国争光的北京奥运健儿 说说这是公民履行的哪些义务？你还知道公民的哪些义务？ 观点一：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 观点二：权利和义务是完全对等的。 你认为这两种观点是否相同？说说你的理由。 阅读教材P82活动框中的文字材料，思考、回答： 你对这两件同样的事有何想法？如果你是居委会主任，你打算如何解决这一难题？ 观看视频：“麻将声声扰考生” 行使自己权利的同时也要尊重他人的权利！ 权利边界：不侵害他 人的正当权利和自由 阅读教材P82“链接”内容，说说： 在日常生活中如何正确行使权利？ 反复朗读，结合本目所学内容，说说你的感悟。 真理爱它的界限， 因为它在边界上遇到美。 ——泰戈尔 课堂小结 * 黑龙江医药卫生职业学校 课件制作 王彤宇 授课教师 王彤宇 那么，为什么说宪法是一个国家的总章程，是国家的根本大法呢？我们如何理解宪法的权威？如何以实际行动维护宪法的权威？这就是我们这节课要学习的内容。请看材料 ： “一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。” ──毛泽东 未成年人保护法 第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。 义务教育法 第一条 为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。 刑法 第一条 为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的经验及实际情况，制定本法。 材料一： 材料二：宪法修正案里一个逗号的删改 中国青年报消息：（2004年3月）对照6天前提交大会审议的草案，今天经十届全国人大二次会议最后表决通过的中华人民共和国宪法修正案，其中涉及对土地和私有财产征收、征用及补偿问题的条文，删除了一个小小的逗号。为了删改这个逗号，大会主席团向代表们提交了长达450余字的解释和说明。 材料三：教材第75页链接“孙志刚事件” 探究问题 1. 材料一中三部法律的第一条规定有何 共同的地方？它说明了什么？ 2. 阅读材料二后，同学们有何感悟呢？ 3. “孙志刚事件”说明了什么？ 1．材料一中的三部法律都是根据宪法制定，说明宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是宪法的具体化。 2．从材料二中我们可以感悟到宪法修改程序的严格性。宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。请看下面的材料： 点拨 宪法与普通法律制定和修改程序的对比表 宪 法： 全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提出议案，并由全国人大以全体代表的三分之二以上的多数（绝对多数）通过才能生效。 普通法律：全国人大主席团、30名以上的全国人大代表 就可以提出法律修正案，由全国人大全体代表的过半数（相对多数）通过即可。 修改 宪 法：由国家成立专门委员会起草。 普通法律：由全国人大或其常委会制