五下第二单元教学设计英语教育教育专区.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 5、古诗词三首 教学目标: 1．识记本课7个生字并正确书写、运用，正确、流利朗读、背诵古诗词。2．进一步了解宋词的有关知识。 3．借助字典和课后注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思，想象诗歌描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。 4．想象诗词所描绘的情景，并在说的基础上改写成一篇短文写下来。教学重点： 正确、流利朗读、背诵古诗词。　　 教学难点： 想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。学情分析： 三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。字里行间洋溢着清新的乡土气息、浓郁的生活情趣。贴近学生的生活，他们十分感兴趣，因此学习起来兴趣浓，易懂。 课前准备 1、了解诗人的生平。 2、收集有关宋词的资料。 教学时间：3课时 第一课时 牧童 教学目标： 1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 教学难点：理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。 教学过程: 一、介绍诗人，激发兴趣　　大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙”是哪八个人？（）今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不