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唐代的中外文化交流 第五课 ⒈知识识记 ⑴了解长安城的布局，知道长安既是全国的政治、经济、文化中心，又是开放性的国际大都会。 ⑵了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐朝政府采取鼓励对外交往的政策，这些都促进了中外文化的交流。 ⒉能力培养： ⑴通过图片等直观教学手段，培养学生的观察能力和想象力。 ⑵通过学生的讲述，培养学生的口头表达能力。 ⒊情感教育与价值观 ⑴通过对玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹介绍，启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。 （2）玄奘、鉴真等人热心于文化交流，成为中外交往的友好使节，其业绩值得后人景仰。 【学习重难点】 重点：掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡的基本史实。 难点：牢记鉴真、玄奘的历史功绩。 学习目标 阅读课文 前置学习 1.唐都长安布局及其特点各是什么？ 2.与唐朝友好交往的国家主要有哪些？ 3.在文化交流中做出过重大贡献的人有哪些？ 外 郭 城 观察《长安城平面图》，说一 说长安城的布局及特点。 长安城平面图 分宫城、皇城和外郭城三部分。宫城是黄帝及皇族居住和处理朝政的地方，皇城是政府机关的所在地，外郭城是居住区和商业区。 特点：①规划严整，宫殿宏伟，②市容壮观，功能完备。③坊市严格分开④注重城市绿化 评价：是当时世界上最大，最繁华的城市之一。 白居易：百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 唐都长安布局图 2、长安城布局的特点 （1）规划严整，宫殿宏伟 （2）市容壮观，功能完备 （3）坊市严格分开 居住区 商业区 （4）注重城市绿化 鸟瞰长安城 大 明 宫 繁华的长安西市 “长安百万家，出门无所之” ——韩愈 合作探究 快乐学习 有一个日本留学生曾记下：在唐武宗会昌三年（843）一天半夜里，长安城失火，火灾焚毁了肉行、鱼行等12个行业的4000多家店铺。 1、材料中失火的地方，在长安城的什么地方？ 2、这段材料说明了唐都长安是怎样的一座城市？ 3.从以上诸多材料中如何评价唐都长安城？ （1）东市；（2）经济发达、商业繁荣的城市；（3）不仅是全国政治、经济中心；还是一个开放性的国际大都会。 二、玄奘西行 洛 阳玄 奘 故 居 玄奘 1、天竺是指现在的是什么地方？ 2、 玄奘西行天竺从哪里出发？是在唐朝哪位皇帝在位期间？ 3、玄奘以亲身见闻写成了一部什么著作？玄奘西游有何影响？ 4、《西游记》中有关唐僧的描绘与历史上真实的玄奘有何相同与不同？玄奘的哪些精神值得我们学习？ 快乐学习 合作探究 （1）印度（2）长安 ；唐太宗（3）① 《大唐西域记》一书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。 ② 对中印文化交流做出贡献。（4）不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。 《大唐西域记》书影 大雁塔 ◇鉴真东渡 时间： 唐玄宗时期 经过： 六次东渡 影响： 鉴真在日本坚持不懈传播佛学和唐朝文化，被尊称为日本律宗初祖和“天平之甍”对中日文化交流做出了重大贡献。 ◇派遣遣唐使 1、日本从什么时候开始派遣遣唐使来中国？其主要成员有哪些？2、日本派遣遣唐来中国的目的是什么？ 从日本社会生活的各个方面出发，想一想,你能举出日本受中国唐文化影响的一些事例吗? 材料一：日本的社会政治变革运动，发生于646年，此年为大化元年。革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，并诏书公布改新的内容，律令严格划分良贱的身份制。大化改新是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志。 遣唐使回到日本后，给日本带来的影响。 ⑴政治上：仿效唐朝进行政治改革。 材料二： ⑵文化上：参考汉字，创制了日本文字。 日本平城京 唐朝长安城 材料三：建筑方面。 仔细观察：比较一下日本都城平城京和唐朝长安城的布局有什么相似之处？ 材料四：唐朝VS日本(社会生活) 社会生活：社会生活、习俗、饮食、服饰等方面保留了唐朝人的某些风尚. 唐朝的开元通宝（始铸于６２１年） 日本的和同开珎（始铸于７０８年） 唐代斗茶 日本茶道 剑道 材料一：大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。 ——《日本书纪》 材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住《中国历史》七年级下册 ②实行对外开放政策，给各国友好交流提供了机会。 材料三： 唐朝对外交通路线图 ③对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。 合作探究：为什么唐