课题名称集水区入湖生源要素发生过程与机理研究.pptVIP

课题名称集水区入湖生源要素发生过程与机理研究.ppt

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课题名称集水区入湖生源要素发生过程与机理研究.ppt

02课题工作汇报 集水区入湖生源要素 发生过程与机理研究 汇报人:侯文华 汪金舫 中国环境科学研究院 中科院南京土壤研究所 一、主要研究内容 村落废弃物、集约化养殖等对生源要素发生过程及对水环境影响的研究 采用定位监测与小流域控制等研究方法,结合GIS、GPS和RS技术,应用数字地理模型和相关参数从宏观上对集水区村落废弃物、集约化养殖等各种途径的生源要素排放通量进行估算,得出各种途径生源要素对湖泊富营养化的贡献。 在选定集水区的不同地段设置监测断面,通过断面监测实时研究进入湖泊的生源要素的总量及形态,在流域的最终出口处监测流出该流域的生源要素的总量与形态。对农业养殖业则选择有代表性的养殖场,对其排放的生源要素进行监测,计算出生源要素进入土体和水体形态与总量。 通过田间试验和实验室模拟,阐明主要生源要素N、P、C等不同化学形态在土壤和水等介质中的赋存特征、迁移特性与再分布规律。 通过定点监测和室内模拟试验研究主要生源要素N、P、C等在土壤和水体向湖泊的迁移过程、化学形态和再分配过程,以及生源要素进入水体后与河流底泥之间的交换过程,了解生源要素在迁移过程中的消长规律与动态变化,以及在迁移过程中的再分布规律,为估算生源要素的迁移总量提供依据。 集水区生源要素源解析模型的研究 利用数字地理模型、区域环境土壤与水文资料以及生源要素各产生途径的研究结果对小流域的生源要素输出进行模拟,推算获得不同尺度的面源污染输出量,应用GIS技术,系统研究生源要素N、P、C的输入输出数学模型。 利用数字地理模型、区域环境土壤与水文资料以及生源要素各产生途径的研究结果对小流域的生源要素输出进行模拟,推算获得不同尺度的面源污染输出量,应用GIS技术,系统研究生源要素N、P、C的输入输出数学模型。 * 集水区入湖生源要素发生过程与机理研究 大气干湿沉降过程生源要素发生通量及形态特征的研究 不同下垫面对生源要素迁移特征和径流产生量影响的研究 村落废弃物、集约化养殖等对生源要素发生过程及对水环境影响的研究 集水区生源要素解析模型 二、预期目 标 研究“水—土壤—植物”系统中的入湖生源要素发生、赋存、输移的过程及入湖的数量和形态特征与生物可利用性,揭示集水区入湖生源要素对湖泊富营养化的影响,并建立模型。 在国内外核心期刊发表论文24篇,其中SCI收录论文6篇。 具体目标为: 弄清大气干湿沉降所带生源要素的入湖过程以及对湖泊富营养化的影响机理; 阐明不同下垫面条件“水—土壤—植物”系统中入湖生源要素的发生、赋存形态、分配、输移过程及入湖的数量、形态与生物可利用性; 确定村落废弃物和集约化养殖中生源要素对水环境的影响机理和对湖泊水体富营养化产生过程的贡献份额; 建立源解析模型揭示集水区生源要素与湖泊富营养化的动态响应关系。 在国内外核心期刊发表论文24篇,其中SCI收录论文6篇。 三、研究方案及技术路线 大气干湿沉降过程生源要素发生通量及形态特征的研究 不同下垫面对生源要素迁移特征和径流产生量影响的研究 村落废弃物、集约化养殖等对生源要素发生过程及对水环境影响的研究 集成各类发生源,利用解析模型揭示集水区入湖生源要素与湖泊富营养化的关系 综合生源要素发生过程与机理 建立模型 阐明集水区入湖生源要素的发生过程与机理,揭示动态响应关系 研究方法 现场试验研究 现场调查研究 室内模拟研究 理论分析 开展四方面研究 针对集水区入湖生源要素的发生过程与机理 三、已开展的工作 1。选定了现场研究基地 不同下垫面对生源要素迁移特征和径流产生量影响的研究 不同下垫面对生源要素迁移特征和径流产生量的影响 现场试验 室内模拟 区域调查 理论分析 水田 旱田 研究不同下垫面条件水—土—植物系统生源要素N、P、C的产生机理、分配与生物可利用性 研究水—土—植物系统生源要素N、P、C的产生机理、迁移和入湖特征、循环规律以及生物可利用性 研究水—土—植物系统生源要素N、P、C的产生机理、迁移和入湖特征、循环规律以及生物可利用性 区域水平上水—土—植物系统生源要素N、P、C的循环规律及生物可利用性比例 阐明不同下垫面对生源要素迁移特征和径流产生量的影响机理 不同下垫面对生源要素迁移特征和径流产生量影响研究技术路线图 四、课题分解及进度安排 研究内容 进行选定集水区域的调查研究以及相关资料的收集 研究集水区内大气干湿沉降物中主要入湖生源要素N、P、C的组分、形态和数量 研究不同下垫面条件下水—土—植物系统生源要素的产生机理与存赋形态 研究选定的典型集水区内村落废弃物和畜禽水产养殖中N、P、C的排放强度及通量,宏观评估上述污染源对水体水质的影响程度(如水体中COD、BOD、无机氮等的变化)和对湖泊水体富营养化产生过程的贡献份额 第一年 预期目标 弄

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