2016《创新设计》全国通用高考数学理科二轮专题复习 四周训练 第四周 星期六 习题.docVIP

星期六　(综合限时练)　2016年____月____日 解答题综合练(设计意图：训练考生在规定时间内得高分，限时：80分钟．) 1．(本小题满分12分)设等差数列{an}的前n项和为Sn，a5＋a6＝24，S11＝143，数列{bn}的前n项和为Tn，满足2an－1＝λTn－(a1－1)(n∈N*)． (1)求数列{an}的通项公式及数列的前n项和； (2)是否存在非零实数λ，使得数列{bn}为等比数列？并说明理由． 解　(1)设数列{an}的公差为d， 由S11＝11a6＝143， ∴a6＝13，又a5＋a6＝24， 解得a5＝11，d＝2. 因此{an}的通项公式是 an＝a5＋(n－5)×2＝2n＋1(n∈N*)， 所以＝， 从而前n项的和为＋＋…＋＝ ＝. (2)因为a1＝3，2an－1＝λTn－(a1－1)(n∈N*)， 所以4n＝λTn－2?Tn＝4n＋. 当n＝1时，b1＝； 当n≥2时，bn＝Tn－Tn－1＝4n－1. 所以bn＋1＝4bn(n≥2)， 若{bn}是等比数列，则有b2＝4b1， 而b1＝，b2＝， 所以＝2，与b2＝4b1矛盾，故数列{bn}不是等比数列． 2．(本小题满分12分)钓鱼岛及其附近海域自古以来就是中国人民进行捕鱼、避风、休息的场所，被誉为深海中的翡翠．某学校就钓鱼岛有关常识随机抽取了16名学生进行测试10分制”以茎叶图方式记录了他们对钓鱼岛的了解程度，分别以小数点前的一位数字为茎，小数点后的一位数字为叶． (1)指出这组数据的众数和中位数； (2)若所得分数不低于9.5分，则称该学生对钓鱼岛“非常了解”，若从这16人中随机选取3人，求至多有1人“非常了解”的概率； (3)以这16人的样本数据来估计该所学校学生的总体数据，若从该学校(人数可视为很多)任选3人，记ξ表示抽到“非常了解”的人数，求ξ的分布列及数学期望. 解　(1)众数：8.6；中位数：＝8.75. (2)设Ai表示所取3人中有i个人对钓鱼岛“非常了解”，至多有1人对钓鱼岛“非常了解”记为事件A，则P(A)＝P(A0)＋P(A1)＝＋＝. (3)ξ的可能取值为0，1，2，3. P(ξ＝0)＝＝；P(ξ＝1)＝C＝； P(ξ＝2)＝C＝；P(ξ＝3)＝＝. 所以ξ的分布列为： ξ 0 1 2 3 P E(ξ)＝0×＋1×＋2×＋3×＝0.75. 另解：ξ的可能取值为0，1，2，3，则ξ～B， P(ξ＝k)＝C，所以E(ξ)＝3×＝0.75. 3．(本小题满分12分)如图，在三棱柱ABCA1B1C1中，侧面AA1B1B⊥底面ABC，侧棱AA1与底面ABC60°的角，AA1＝2，底面ABC是边长为2的正三角形，其重心为G点，E是线段BC1上一点，且BE＝BC1. (1)求证：GE∥侧面AA1B1B； (2)求平面B1GE与底面ABC所成锐二面角的余弦值． (1)证明　连接B1E并延长，交BC于点F，连接AB1，AF， ∵△B1EC1∽△FEB，BE＝EC1，∴BF＝BC，∴点F为BC ∵G为△ABC的重心，∴＝＝， ∴GE∥AB1，AB1?平面AA1B1B，GE平面AA1B1B， ∴GE∥侧面AA1B1B. (2)解　侧面AA1B1B⊥底面ABC，∠A1AB＝60°，AA1＝AB＝2，取AB中点O，则A1O⊥平面ABC， 以O为坐标原点，以OC、OB、OA1分别为x，y，z轴的正方向建立空间直角坐标系． 则A(0，－1，0)，B(0，1，0)，C(，0，0)， A1(0，0，)，B1(0，2，)，C1(，1，)，G. ∴＝＝(，0，)， ∴E，∴＝，＝. 设平面B1GE的法向量为n＝(a，b，c)，则由∴n＝. 又平面ABC的法向量m＝(0，0，1)， ∴cos〈m，n〉＝＝， 故平面B1GE与底面ABC所成的锐二面角的余弦值为. 4．(本小题满分12分)已知椭圆E：＋＝1(a＞b＞0)过点Q，且离心率e＝，直线l与E相交于M，N两点，l与x轴、y轴分别相交于C，D两点，O为坐标原点． (1)求椭圆E的方程； (2)判断是否存在直线l，满足2＝＋，2＝＋？若存在，求出直线l的方程；若不存在，说明理由． 解　(1)由已知得解得a2＝2，b2＝1， ∴椭圆E的方程为＋y2＝1. (2)假设存在直线l：y＝kx＋m(k≠0)交椭圆于M(x1，y1)，N(x2，y2)两点，交x轴于C(c，0)，交y轴于D(0，d)． 由2＝＋，2＝＋＝，＝，即C、D为线段MN的三等分点，由y＝kx＋m，取y＝0， 得c＝－，即C，取x＝0，得d＝m， 即D(0，m)．联立 得(1＋2k2)x2＋4kmx＋2m2－2＝0，① ∴x1＋x2＝－， ∵C、D为线段MN的三等分点， 则－＝－， 解得k2＝，k＝±. 当k＝时，方程①化为2x2＋2