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课程设计报告 实验内容： 综合课程设计 相关课程： Java程序设计 学 期： 2009-2010学年第2学期 学时学分： 48学时 3学分 专业班级： xxxxxxxx 学　　号： xxxxxxxxxxx 姓　　名： xxxxxxx 指导老师： xxx 提交日期： xxxx年 xx月xx日 题目JAVA课程设计 一、实验目的 通过课程设计，主要要达到两个目的，一是检验和巩固专业知识、二是提高综合素质和能力。信科0821班学生的课程设计主要是Java语言程序设计的实现。通过该课程设计，可以将学生课堂上掌握的理论知识与处理数据的业务相结合，以检验我们同学们掌握知识的宽度、深度及对知识的综合运用能力。 二、实验环境 硬件环境 CPU：AMD5000+ 双核 主板：华硕M2N-X 显示器：1024x768/256色 操作系统：Windows XP；JDK：jdk-6u18-windows-i586； 运行环境以及调试软件：JCreator Pro 三、实验内容 内容一：设计一个计算器可以进行简单的四则运算（加、减、乘、除）但仅限于十进制下，还可以进行（八进制，十进制，十六进制）之间的相互转换。3*3的9个方格子，每人下一次看谁先连成一行个”、“CE”按钮进行退格和清空操作，清空操作显示“0” ，最后在帮助中显示开发人信息。 功能及界面设计： 功能1：按下数字键在液晶平上会显示数字，这时计算器最基本的功能。”“log”键，则进行e次幂运算和自然对数运算；按“tan”“cos”“sin”则进行三角函数运算。 功：功能：在任何时候按下“”键，计算器上的数字置反号。功能：第一次按下“运算”键，再按下数字键，将重新输入第二个数字。再次按下“运算”键，将算出前两个数字运算的结果，然后按下数字，将又重新输入新的数字。功能：“C”键按下“C”键，数据被全部清”键，点“退出”键退出 计算器面板设计 选项 进制转换 帮助 (输出区域) sqrt +/- exp C CE 7 8 9 log / 4 5 6 tan * 1 2 3 cos - 0 . = sin + 算法描述 内容(2) 算法分析：此程序应当符合大众化，因为记事本是一个常用程序，因此我们常用计算机系统带的记事本进行设计本程序，其功能有以下几个方面： (1)“菜单”中有“文件”，“编辑”，“帮助”三个主菜单。 (2)“文件”中有“新建”,“打开”,“保存”,“退出”四个子菜单：分别用于新建文件，打开文件，保存文件，退出记事本。 (3)“编辑”中有“剪切”,“复制”，“粘贴”三个子菜单：用于剪切文字，复制文字，粘贴文字。 (4)“帮助”菜单中有“关于”用来显示作者信息 记事本面板设计： 文件 编辑 帮助 (文本区) 内容(3) 算法分析： 1初始化游戏，2检查棋子是否布满游戏格局，格局被布满则进行赢者判断，没布满则“X”下棋，3再次检查游戏格局是否被棋子布满，没布满则轮到“O”下棋，且跳到步骤2，若布满格局则进行赢者判断 算法描叙： 五、程序设计 1．程序设计的基本思路 内容(1)： 计算结果显示区设计 private JTextField displayField 保存+,-,*,/,=命令 private String lastCommand 保存计算结果 private double result 判断是否为数字的开始 private boolean start 设置布局、为按钮注册事件监听器 public Calculator() 调用成员方法添加菜单 this.addmyMenu() 按钮的单击事件处理方法 public void actionPerformed(ActionEvent e) 退格键的实现方法 if(input.equals(C)) { if(str.length()0) displayField.setText(str.substring(0,str.length()-1)); // 清零键的实现方法 input.equals(CE) displayField.setText(0); start=true; 内容(2)： 使用的包如下： import java.awt