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道 德 部 分 自尊自强 珍爱生命 体会生命价值 自尊自爱 自信 自立 自强不息 明辨是非、正确选择 交往的品德 孝敬父母 诚实守信 和谐相处，遵守公德 宽容 换位思考、与人为善 尊重 平等 竞争与合作 承担社会责任 个人与集体 公平 正义 责任 热心公益、服务社会 法 律 部 分 学法用法 法律 四大保护 一般违法与犯罪 自觉抵制不良诱惑 自我保护 依法维权、同违法犯罪作斗争 权利和义务 权利和义务 受教育权 生命健康权 人身权利 人格尊严权 名誉权 肖像权 姓名权 隐私权 财产所有权 财产继承权 智力成果权 消费者合法权 法律与社会秩序 宪法 依法治国 监督权 国 情 部 分 认识国情、爱我中华 巨大变化及其原因 中国特色社会主义理论体系 基本国情 基本路线 改革 对外开放 基本经济制度 分配制度 政治制度 共同富裕、社会主义制度的优越性 小康社会 发展不平衡现状 和谐社会 科教兴国 创新 人口问题与计划生育的基本国策 环境问题与保护环境的基本国策 资源问题与节约资源的基本国策 可持续发展战略 民族团结 祖国统一 文化交往 中华文化 传统美德 民族精神 先进文化 精神文明建设 社会主义核心价值体系 和平与发展、机遇与挑战、全球观念 共同理想、最高理想 艰苦奋斗 合理消费 立志成才 理想 学会选择 终身学习 立志成才 中考政治答题技巧及应对策略 一、选择题 1、审查题干，确定题干的规定性。准确判断题干内容，明确题干的要求，审准其中的关键词(常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”、“启示”等等)。 2、审查选项，注意选项的迷惑性，用“排除法”做答。“排除法”是做好选择题的有效方法。排除法即排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。在做题时首先排除错误的观点；其次排除观点正确但与题干无关的选项；再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。 3、单项选择题解，要选取最佳的，要把四个选项都看完，不要看某个选项“似乎”有道理就匆忙选上，可能后面还有更符合题意的选项。 　4、在做原因类选择时，要区分“原因”和“结果”。 5、遇到选项拿不准时，要多读几遍题干与选项，看是否通顺合理，以防材料干扰；多项选择实在拿不准的尽量不要多选，最好相信第一感觉。 二、非选择题 (一)从所供材料的形式采看，分析说明题可分为以下两大类： 1、文字式。 答文字式说明题，第一步要认真阅读全部材料；第二步带着问题研究材料，对材料中的信息进行筛选；第三步将有效信息回归课本，明确其所涉及的原理、观点是什么；第四步将课本中的原理、观点与材料一一对应，用理论分析材料。 2、 图示式。 观性的图示，最常用的是漫画和图表。 （1）漫画类。 察漫画，不要只停留在表面，一定要透过漫画挖掘其深层含义，要对漫画的内容和作者所要表达的思想有个准确的认识，即要找出漫画的寓意所在。然后回归课本，运用政治观点或原理，遵循“是什么——为什么——怎样做”的思路来分析漫画。 （2）图表类。解答图表类问题的关键是要学会比较，即纵向比较或横向比较，要能从图表中看出变化或发展趋势，即什么随着时间的推移在量上发生了什么样的变化(上升或下降)。然后用政治术语概括出来，再根据题目的要求运用所学知识答题。 (二)从问题设置来看，分析说明题可分为以下几类： 1、说明、反映类： 这类题目的设问一般是“上述材料说明（表明）了什么”或“上述材料反映（体现）了什么？” 回答出材料本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析、回答这个问题的实质即通过什么反映了什么。 2、警示启示类： 这类题目的设问一般是“这给类我们那些启示？”这类问题的解答对策是: 在答题时关键是要找出材料所述问题或现象发生的原因，或材料中的人物、事件的特点，然后以此为基准去模仿，即好的要学习，坏的要摒弃警示的答案由两部分组成：先答存在什么问题以及问题的危害性，后答解决问题的对策。“启示”即是从中得到的启发，要求回答“把材料反映的成功做法、经验运用到我们的实际工作中应如何做。” 3、理解、认识类： 这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”或“谈谈你对的认识（理解）”等，：如果给出的材料较长，应先对材料进行分层并概括出每一层的意思（即明确它属于哪个问题）如果这个问题是概念性的，还要回答出“这个问题是什么？”然后会打出“怎样解决这样的问题”等等。但我们在运用所