三四五六年级《课堂精练》上册约稿方案.docVIP

三、四、五、六年级《课堂精练》上册约稿方案 基本编写体例 第一单元 xxxxxxxxxxx（指单元主题） 北京的色彩（第1课时） （指课文标题，与教材一致，课时根据教学实际划分，每课最多分2课时） 课堂·精要 xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx（指讲解本课的主要内容） 课堂·精解 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（指1-2道例题） 【解析】xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxx（指对例题的解析） 课堂·精练 【基础验收】 一、xxxxxxxxxxxx 1. xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx （1）xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx（全书题目序号均照此规格） 二、xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxx …… 【能力测评】 三、xxxxxxxxxxxx（题目序号接【基础验收】排） …… 北京的色彩（第2课时） （栏目结构与第1课时同，此处略） - - - - - - - - - - -（至此一课内容结束）- - - - - - - - - - - 我的百草园（第1课时） …… 第一单元测试卷（放每单元之后） （时间：xxx分钟 总分：xxx分） xxxxxxxxxxxx( xx分) 二、xxxxxxxxxxxx( xx分) …… - - - - - - - - - - -（至此一单元内容结束）- - - - - - - - - - - 第二单元 xxxxxxxxxxx …… 第三单元 xxxxxxxxxxx …… 期中测试卷（放各单元内容完毕之后） （时间：xxx分钟 总分：xxx分） xxxxxxxxxxxx( xx分) 二、xxxxxxxxxxxx( xx分) 期末测试卷（放期中测试卷之后） （时间：xxx分钟 总分：xxx分） xxxxxxxxxxxx( xx分) 二、xxxxxxxxxxxx( xx分) 部分参考答案 第一单元 xxxxxxxxxx 1 北京的色彩（第1课时）（与正文标题一致） 一、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 四、xxxxxxxxxxxxxxx（不要求全部题目附答案，此部分只显示给答案的题目，标清题号） …… 整体编写要求 1. 交稿时间：2011年7月30日之前 2. 本套书配套西师大版小学语文上册教材。 3. 成书规格：16开；5-6印张；约80-100页；双栏排版；版面字数约10~12万字（版面字数指版面最大容量字数，包括答题空）。 4. word电子稿规格：请使用电子稿，要求用word软件，不准用wps。根据以往经验，实际所需word字数约为版面字数的3/4。 5. 请按照教学实际分配课时，每一课最多分为2课时。每一课时一则讲解，1-2道例题（一般为1道），一套对应练习；每一单元一个测试卷。每一册一个期中、期末测试卷。 6. 题目量的要求：【基础验收】4-6大题；【能力测评】2-4大题；单元、期中、期末测试卷8-12大题。注：此为基本要求，根据各课时情况允许适当调整。 7. 教材每单元的主题课本上没有呈现，但在西师大的网站上有。地址是：/bookimages/dir4/xscbsztzy/index.html 8. 讲的时候语言要基本符合低年级学生识字水平，不可艰涩难懂；练的时候，习题表述简单明了，让学生能准确地把握题目要求。 9. 形式上：三四年级要求部分题目结合图片、花样进行设计，增强一些活泼性。五六年级不作此要求。 栏目具体编写要求 1.【课堂·精要】本栏目属于“讲”的内容。 要求精讲本课时的主要内容、学习目标、学习方法、注意事项等，带有一定的导入性语言，并有和学生亲切交流、鼓励的话。 上述诸方面不要求面面俱到，也不必每课都要逐一列举，根据教学实际情况，有些方面可突出，有些方面可简略甚至舍弃；但该部分内容必须形成一个整体、语言前后连贯。 本栏目要坚决避免写成“教参体”，不得出现“使学生达到……”“让学生明白……”之类的话。 字数约100-200字。 【示例】《红树林》这篇课文，写了作者在海南岛看到的海上奇观——红树林。学习这一课，我们先要在充分预习并查阅资料的基础上，从整体入手，用列提纲的办法梳理文章内容，感知课文；然后根据课后思考题的提示，抓住文章重点部分和自己感兴趣的段落进行精读，边读边体会红树林的美丽，读出自己的感受；最后再回到课文，领会作者借物喻人的写作方法。 课后我们还可以模仿课文的写法，写一种植物，通过读写结合，不断