八年级下册思想品德17课教案.docVIP

八年级下册思想品德教案 第 周 星 期 第 节 年 月 日 课题 八 年级下第 一 单元 自然的声音 第 一 课 人类的朋友 第一课时 学 习 目 标 【教材分析】 【教学目标】播放展现大自然美丽风光丰富多样的动植物视频资料分组讨论视频中我们看到了哪些自然资源这些资源分类小组代表汇报讨论结果，教师加以总结。2、自然资源的含义及分类 3、认识生物多样性 4、生物多样性的重要性（意义或作用）： 5、怎样对待自然资源？ 教 学 反思 第 周 星 期 第 节 年 月 日 课题 八 年级下第 一 单元 自然的声音 第 一 课 人类的朋友 第二课时 二次备课 学 习 目 标 【教材分析】 【教学目标】培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力古今中外文人墨客赞美大好河山。这些诗文、墨宝陶冶的情操，使受到感染。让学生深刻认识自然，。 2、自然环境中各种生物间的关系 3、人类与大自然是怎样的关系？ 4、人类如何善待大自然？ 5、人类与自然环境中食物链的关系 教 学 反思 第 周 星 期 第 节 年 月 日 课题 八 年级下第 一 单元 自然的声音 第 二 课 哭泣的自然 第一课时 二次备课 学 习 目 标 【教材分析】 【教学目标】这些受到感染让学生深刻认识， 2．第一层次：物种减少 结合第一课所学的关于“生物多样性”的知识帮助学生理解物种减少的危害。在学生讨论交流的基础上，教师归纳总结。学生知道了地球上很多物种正在灭绝，并了解物种减少的原因和对人类所造成的危害，对物种减少有了初步的认识，进一步明确保护生物多样性就是在保护人类自己。 3．第二层次：土地荒漠化 关于沙尘暴的成因，从“自然”和“人为”两个方面去讨论，重点介绍人为原因。通过播放震撼的沙尘暴视频资料，让学生明白土地荒漠化给人类带来的巨大物质上的损失，而人类对土地的不合理利用正加剧着土地荒漠化。抓住我国北方沙尘暴加剧这个大家熟悉的话题，让学生感受土地沙化的危害，再加上有科学依据的文字介绍，让学生更加信服。 4．第三层次：水资源短缺 多媒体呈现表格《我国水资源现状令人担忧》和2010年中国西南大旱的图文资料。通过图片表格的展示和分析，首先让学生们认识到水资源短缺的现状，尤其通过对我国水资源现状的认识和分析，使学生感受到水资源危机对人类生存和发展的危害。同时，通过真实材料和生活所感，让学生了解水资源减少和被破坏的原因就在我们身边，唤起学生节约用水、保护水资源的意识。 5．第四层次：能源匮乏 学生对能源危机引起的人类战争较为熟知，对能源战争造成的悲惨景象都有深刻的印象。并通过计算在日常生活中能源消耗情况展开交流探讨，例如某些地区发生电荒，得出能源危机的结论。让学生明白，我国乃至整个世界的资源都是相当匮乏的，如果没有节约、环保的意识，在不久的将来，人类将无法生存。 2、生物物种减少的原因、产生的危害、如何保护野生动物？ 3、土地荒漠化的原因是什么？导致土地荒漠化的人为活动主要有哪些？土地荒漠化带来什么后果（危害）？如何解决土地荒漠化？ 教 学 反思 第 周 星 期 第 节 年 月 日 课题 八 年级下第 一 单元 自然的声音 第 二 课 哭泣的自然 第二课时 二次备课 学 习 目 标 【教材分析】 本课在学生懂得了自然对于人类生存与发展的意义的基础上，引导他们关注人类目前的生存环境，了解环境被破坏的严峻现实。通过古今敕勒川的鲜明对比，让学生体会人类生存环境已经遭到的破坏，并从草原退化、水污染、土壤污染、空气污染四个方面进一步说明环境被破坏的事实，使学生深切感受到人类生存的危机。 【教学目标】 情感态度价值观目标：增强人类生存的危机感和保护自然环境的紧迫感和使命感。 能力目标：认识环境的破坏所带来的灾难性后果，培养在日常生活中节约资源和保护环境的能力。 知识目标：了解自然环境破坏的表现及其严重危害。 教 材 分 析 重点 “环境被破坏的危害”既是教学重点，也是教学难点。本节课只有通过引导学生了解自然环境被破坏的情况，深刻认识环境破坏对人类生存所造成的巨大危害，才能更好地使学生树立起保护环境的意识。 难点 由于学生对于自然环境与人类的关系了解有限，因此对理解环境破坏给人类的生产、生活带来的影响有一定困难。 教具 多媒体课件