日本明治维新朱亚花解析.pptVIP

古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。 ——摘自陈冰《作坊里的日本》 基础知识检测 1、19世纪中期日本是一个落后的封建国家，实权掌握在天皇手中。 错误 订正 2、19世纪中期第一个打开日本国门的是英国。 错误 订正 3、明治维新之前进行的倒幕运动的主力是高级武士。错误 订正 4、明治维新是一场自上而下的封建主义改革。 错误 订正 动动小脑筋 德川幕府的统治出现了哪些危机？ 殖产兴业---扶植资本主义发展 结合之前学的内容，了解近代化道路的途径（方式）多样性，近代化的途径有哪些？ 资产阶级改革：俄国、日本。 资产阶级革命：英国、法国。 民族解放战争：美国、拉美国家。 性质： 一场自上而下的资产阶级性质的改革 * （1）积极影响:明治维新使日本走上了资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地的民族危机，成为亚洲近代唯一民族独立的国家。 （2）消极影响:改革很不彻底，保留了大量封建残余；日本强大以后很快走上了对外侵略的道路。 日本明治维新和俄国１８６１年改革的相同点 . 性质 影响 资本主义发展受到封建专制的阻碍； 背景 内容 结果 资产阶级性质的改革 a有利于资本主义发展 b都有大量封建残余势力 都面临着统治危机而被迫进行改革。 都为资本主义的发展创造了条件 Ｃ都在改革后对外侵略扩张 1.最能体现明治维新性质的措施是（ ） Ａ“废藩置县”，加强中央集权； Ｂ引进西方技术，鼓励发展近代工业 Ｃ实行征兵制 Ｄ. 允许土地私有和买卖 2.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的治国思想是 （ ） A．学习西方 B．鼓励人民富起来 C．工业立国 D．对外掠夺 C 3.阅读下面的材料(教材135)： 　　……由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。 ——吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》根据材料，请回答： （1）日本对外来的文化采取是什么样的态度？ 答：吸收。 　　 （2）材料中提到日本两次吸收外来文化的史实，在历史上分别被称作什么？各对日本产生了什么影响？  答：大化改新：进入封建社会，为其经济进一步发展开辟了道路。 明治维新：摆脱民族危机，进入资本主义社会… 改革是强国之路； 坚持对外开放，要向先进国家学习； 坚持科教兴国，人才强国的发展战略； 正视自身落后，不断调整充实自己； 引进外资，引进西方先进技术和设备 要与时俱进，顺应历史发展潮流，实现民族振兴。 …… * 幕府统治危机 武装倒幕 内忧 明治维新 时间：1868年 经济：殖产兴业政治：废藩置县 军事：建立皇军 文化教育：重视教育 生活：文明开化 进步性： 局限性： 原因 前提 新课小结 改革者：明治天皇 措施： 性质： 影响 外患 谢谢各位老师的指导和同学们的参与！ * * * * 　　新兴地主阶级是在生产力的发展和封建生产关系的逐步形成的过程中发展起来的。它的来源或前身有两个：一部分是从奴隶主阶级转化过来的。他们逐渐改变了他们对奴隶们的剥削形式，采取了新的剥削形式，因而产生了新的生产关系，由此转变成为地主。另一部分是从新兴商人或手工业农业小生产者上升起来的，他们是比较急进的新兴地主阶级。 日本明治维新 立人学校 朱 亚 花