湘教版八年级数学上册导学案：2.3等腰三角形（无答案）.docVIP

等腰三角形的性质 ???主 备：何建辉 主审核：陈海英 执教者：八年级数学组全体教师 一、课前反馈 1.什么是等腰三角形? 等腰三角形与等边三角形有什么关系？ 2.三角形如何分类？ 二、导入目标 1、巩固等腰三角形的概念，探索等腰三角形的两底角相等及三线合一的性质，会应用其解决相关问题 2、理解腰三角形的性质，能够用等腰三角形的知识解决相应的数学问题． 重难点：正确区分等腰三角形的判定与性质，能够利用等腰三角形的判定证明线段的相等关系 三、自主学习 1、用剪刀按照课本介绍的方法，剪出一个等腰三角形，想一想，它是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？ 2、将1中的等腰三角形沿对称轴对折，找出重合的线段和角，由此你发现了等腰三角形的哪些结论？ “结论1” ：( )“结论2” ：( ) 3、这些结论都是真命题吗？你能否从基本事实出发，对它们进行证明？ 四、合作探究 （1）证明：等腰三角形的两个底角相等。 已知：如图， 求证： 证明： （2）证明：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线，底边 上的高互相重合 五、展示交流 用几何语言描述等腰三角形的性质： 六、、达标提升 1填空。.如图：△ABC中， ⑴若AB=AC,则_______； ⑵若AB=AC, ∠BAD=∠CAD,则 __