海南省儋州一中2015-2016学年高二上学期期中考试文科历史试题 Word版含答案.docVIP

海南省儋州一中2015至2016学年第一学期高二年级期中试题文科历史 第Ⅰ卷 （选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1、据《史记》载：一日，魏太子下车，向一位新贵——宫廷文士田子方致意，竟未得到回礼。太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答：“贫贱者。”并解释，他随时都能在别国宫廷被派上用场。这反映了 A．士人为诸侯国所重用 B．士人轻视功名利禄 C．诸侯国内部等级森严??? D．忠君思想已经形成 2、《明道篇》有诗云：“自然之道本无为，若执无为便有为。得意忘言方了彻，泥形执象转昏迷。身心静定包天地，神气冲和会坎离。料想这些真妙诀，几人会得几人知。”与该材料核心思想一致的中国古代思想家是 A．孟子????????? B．荀子????????? C．墨子????? ??D．庄子 3、《剑桥插图中国史》中有这样的叙述:“汉代儒学的胜利并不排斥其他思想流派。”对此理解正确的是 A、汉代儒学吸取了阴阳家等流派的思想 ?????B、汉初儒学融合了佛教、道教思想 C、汉代儒学取得独尊地位,异己得到排斥???? D、儒学在汉代成为正统思想 4、中国古代帝王自称“天子”，对天地非常崇敬。每一个皇帝都把祭祀天地当成一项非常重要的政治活动。这种现象与我国古代儒家 A.荀子的天行有常思想有关?? ???????B.荀子的人道有为思想有关 C.董仲舒的大一统思想有关??? ???????D.董仲舒的天人感应思想有关 5、成书于唐代的道教经典《玉清经》中说元始天尊讲十戒，第一戒不违戾父母师长，第二戒不杀生，第三戒不叛逆君王，谋害国家。这反映了 A．儒道佛出现融合的趋势?? ??B．道教地位上升[来]C．道教深受理学影响?? D．佛教开始传入中国 6、“古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人。非徒欲其务记览、为辞章，以钓声名、取利禄而已也。”从根本上讲，朱熹在强调 A．教育旨在“明人伦”“正纲常”? ?????B．学校教育不能以词章为主 C．学校教育要体现社会责任意识????? ????D．学习与修养要循序渐进 7、黄仁宇曾说：“他的学说破坏性强而建设性弱。……当他发现自己的学说没有付诸实施的可能，他就只好把它美术化或神秘化。”文中的“他”是 A.董仲舒??????? B.朱熹????? ?C.李贽? ?????D.王阳明 8、中国历史上的主要科学领域和技术部门是直接为国家的治理服务的，注重的是科学技术的功用，而不是注重探索其原理和原因，因而形成了“但言其当然，而不言其所以然”的学术倾向。这表明中国古代科技 A．都有官方印记??B．没有理性思维? C．长期领先世界???D．强调实用价值 9、据百度百科介绍，中国古代有一部具有世界性影响的科学巨著，其资料被达尔文《动物和植物在家养下的变异》一书引用。这本科学巨著是 A、《黄帝内经》????? B、《伤寒杂病论》??? C、《千金方》????? ?D、《本草纲目》 10、李泽厚在他的《美的历程》中评价某作品时说，它“开创了中国抒情诗的真正光辉的起点，成为无可比拟的典范。两千年来，能够在艺术水平上与之相配的，可能只有散文文学《红楼梦》”。它是 A、《诗经》??? ?B、楚辞 ??????C、汉赋?????? D、唐诗 11、王国维在《宋元戏剧史序》中说：“一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后莫能继焉者也。”王国维此话的主要含义是 A、赞美宋元文学的辉煌?????? ?B、强调文学具有很强的时代性 C、哀叹古代文学时间的短暂??? D、认为古代文学是我国文学的顶峰*科*网] 12、姚茫父在《中国???__之研究》中写道：“唐王右丞（即王维）援诗入画，然后趣由笔生，法随意转，言不必宫商而邱山皆韵，义不必比兴而草木成吟。”其中“???__”部分最有可能是 A、文学?? ???B、文人画?? ???C、诗词??? ???D、书法 13、历史上有这样一批文人，仕进无路，于是“以其有用之才，而一寓之乎声歌之末，以舒其拂郁感慨之怀”，从而推动了中国文化艺术事业的发展。据此推断“这批文人”的主要成就是 A．文人画???????? ?B．元杂剧???? ???????C．京剧???????? D．小说 14、“（古代希腊）早期的哲学家们主张的是通过思想和智慧，通过理性认识自然界，认识人 自身和人类社会。”这些哲学家中的杰出代表是 A.普罗泰格拉?????????? B.薄伽丘????????? C.伏尔泰???????? D.康德 15、有学者这样评价柏拉图：“柏拉图著作的影响（不论好坏）是无法估量的。人们可以说，西方的思想或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的；