2013-2014新版PEP四年级上册英语Unit_4__My_home教案.docVIP

Unit 4 My home 【单元学习内容】【单元学习目标】X k b 1. Com’t. Yes, they are./ No, they aren’t. 进行回答。 3、能够正确说出元音字母u在单词中的发音,并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。 二、知识目标： 1、能听、说、认读词 3. 能理解Let’ s do内容，并按照指令做出相应的动作。. 学唱歌曲。【单元学习重点、难点】 本单元重点学习句型是：【课时安排】 A Let’s talk Let’s play 第二课时：A Let’s Learn Let’s do 第三课时：A Let’s spell 第四课时：B Let’s talk Ask, answer, and write 第五课时：B Let’s learn Let’s play w ww.Xk b1 .coM 第六课时：B Read and write Let’s check Let’s sing Story time 第一课时 【学习目标】 能力目标： 1. 能用Is it/she … ？询问物品所在。 2. 能准确选择合适的语言表达自己的意愿，并能作出准确地回答。 知识目标： 1. 能熟练朗读并模仿本节课对话。 2、能表演本节课对话。 3、能在实际生活中运用本节课对话，能听懂会说Is bed room？’t. Is it … ？Yes，it is/No，it isnt. I have … . Wheres…? 4、了解知识点： Is she in the study? No, she isn’t. （一般疑问句 am, is, are提前，肯定、否定回答等。）w ww.Xk b1 .coM情感目标：热爱自己的家，积极参与劳动，做家务。 【学习重点、难点】 教学重点：句型Is she in/on/under/…? Yes, she is./ No, she isn’t. 词汇：isn’t 教学难点：发音it is 连读，isn’t 【学习准备】 .图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen；.教材相配套的教学课件［Unit 4 Let’s talk；教材相配套的教学录音带【学习过程】 一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟） 说唱玩赛，激情引趣 1.?Lets do播放上一课时的Lett do,让学生边听边做动作. 2. T:Hello,everyone.This is my home.Welcome to my home. Oh, Where are my rooms? Let’s go and have a look. 新|课 |标 | 第|一 |网 （火眼金睛：bedroom , living room , kitchen , bathroom , study ） 【设计意图】营造轻松愉快的英语氛围，通过交流，熟悉学生，了解学生已有知识结构；复习巩固上节课的内容，引出话题，为后面新句型的新授做好铺垫。 二、呈现（Presentation）（此环节用时10分钟） （一）话题交流，导入新课’s cute. What about you? (板书：I have _______. She’s cute.) 引导学生介绍自己的宠物， I have a .... She’s cute. （二）情景创设，理解语意 教学’t. 1.在魔术中，最后出现的 dog ，最后变没了。 T： Oh， Where’s my dog? Ww W.x k B 1.c Om Let’s guess: Where is she? T: Use this : Is she in the bedroom/study/living room/kitchen/bathroom? （做上声音） (ppt 播放,一组猜，一组答，集体操练） 2. 学习 Yes, she is. No, she isn’t. 找学生猜的时候，点击图片，学习这两个句子。 【设计意图】让学生利用身边的事物及实物学习和巩固句型. （三）交际练习，板式呈现 1 教师，询问：Where is she ? Is she in the classroom ? 引导学生回答：No，she isnt.并解释。然后询问Is she in the school?引导回答 Yes，she is.，询问Is she in the classroom ? Yes，she is.答对有奖励。 ’t. 问题视听，整体感知 ’s cat missing. Let’s go and find.