班级管理3课件.pptVIP

第三章 教育管理学生群体 的艺术 【教学目标】 通过本章的教学，使学生了解并掌握班级中不同类型群体的基本理论和分类方法，并运用这些理论和方法正确处理不同类型学生群体出现的问题，从而维护班集体的正常运行。 什么是学生群体？所谓“学生群体是由学生个体集合而成的，它介于班级组织和学生个体之间。学生群体虽然是由学生个体集合而成的，但它不是学生个体的简单聚集与机械组合，而是由学生个体集合而成的有机整体。”①然而，这个由学生个体集合而成的有机整体又有别于班集体。 首先，正式学生群体是由班级集体管理机构决定并组建的，负责组织开展班级各项活动，为班集体的形成和发展起着重要作用。 另外，在一个班级里只允许一个班集体存在，而正式学生群体在一个班级里就不只一个，根据班级发展的需要，可以组建若干个正式学生群体。 其次，非正式学生群体是学生自发形成或组织起来的群体，它促进或阻碍班集体的形成和发展，班集体有责任引导或制止它的发展。 在一个班级里，非正式学生群体也不只一个，学生根据自己的兴趣、需要自愿组合成若干个群体，以无形的形式与正式学生群体并存于班级之中。了解班集体与学生群体之间的相互关系，认识它们之间的相互作用，有利于班级教育管理者对班级学生群体的教育管理。 第一节 充分发挥正式学生群体的优势