苏教版七年级语文下册教案：第2课《一面》（2课时）.docVIP

《一面》教案 教学设想 《一面》是篇回忆录，他记叙了作者阿累与伟大的作家鲁迅在内山书店不期而遇，短暂而激动人心的一次会面的过程。课文在记叙“一面”的过程中，突出鲁迅先生的外貌描写，抓住最能突出鲁迅先生精神品质的肖像特点——“瘦”进行着力刻画和反复渲染，充分表现鲁迅先生为人民为革命事业无私奉献的崇高品质。因此，教学《一面》时，应当抓住文中所蕴含的教学契机，着重引导学生体会三写鲁迅肖像在反映人物精神品质上的作用；要采用对话、朗读形式让学生进行情感体验，并在个性化的阅读交流中引发学生的人文思考：从文中哪些句子可以领悟到“五个称呼”的含义？从而进一步认识鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大人格，加强对“一面”的力量的理解，学习鲁迅全心全意为人民服务的崇高精神。此外，补充有关背景介绍，以便更好理解课文。 教学目标 知识与能力： 1. 学习本文抓住人物特征的外貌描写。 2. 学习选材典型，小中见大的写作方法。 过程与方法： 1. 感受课文中生动、形象、细致的描写。 2. 运用阅读批注法品味关键语句，理解鲁迅先生的高尚品格。 情感态度价值观： 1．认识鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品格。 2．理解鲁迅先生崇高品质和对“我”的鼓舞。 教学重点 1．理解三次肖像描写所体现的鲁迅的高尚品质。 2．理解鲁迅先生对我的影响。 教学难点 1．学习文章运用外貌描写刻画人物性格的写法。 2．学习以小见大的