5B第二单元教案.docVIP

盐城市建军路小学集体备课教案 备课时间 2011-2-28 备课地点 五年级办公室 参与人员 五年级组全体英语老师 主 备 人 王 萍 备课内容 Period 1 Unit2 A telephone call ---Parts BD 教学目标 1、能正确地听、说、读、写单词 a headache， bad ， a cough ，got， a fever ， a cold 2、能正确地听、说、读单词 a toothache ， an earache ， a backache ， a stomach ache 3、能正确地理解并运用句型 What’s wrong with you? I’ve got… 4、让学生对英语单词记忆总结出自己的方法，进一步培养学生的英语学习兴趣，。 教学重点 1、能正确地朗读和书写本课时要求掌握的单词。 2、能正确地理解和运用句型What’s wrong with you? I’ve got…. 教学难点 帮助学生掌握四会单词及新句型的教学与运用。 教学方法 游戏教学法合作学习法Step 1. Warming up Step 2. Presentation Step 3. Presentation and practice. Step 3. Consolidation Step4. Assign homework 1. A、课前热身 Game: Touch your nose/eyes/head/ear/tooth并导入back stomach B. Free talk T: How are you? 当有学生回答Not so good 时，教师关切地询问What’s the matter? What’s wrong with you? 并用手势引导学生回答。 板书：What’s wrong with you? 在生回答后,师：I’m sorry to hear that. I hope you get better 1、Teach: toothache a. 师与一生表演呈现 T: How are you? T: What’s wrong with you? T: I’m sorry to hear that. I hope you get better soon. b. 师出示图片并配以单词 a toothache c. 练习What’s wrong with you? I’ve got a…. I’m sorry to hear that. I hope you get better soon. 师问生答 2、同法教学单词 earache backache headache stomachache并启发学生总结此类单词的词尾特点：后缀-ache 3、 学单词fever cold cough 4、 Say a rhyme . 1、 整体操练 师出示图片问：What’s wrong with you? T: I’m sorry to hear that. I hope you get better soon. 3、P18 Work in pairs Picture1 师生问答 1、并抄写要求四会掌握的单词和词组。 2、 运用所学的词组和句型自由交谈 学生和老师学习做。感受器官类单词。 S: Fine thank you. /Not so good What’s the matter? 在4A出现过教师可让学生自己理解What’s the matter?和What’s wrong with you?的意思一样. 生跟读 soon.[板书，生跟读] S: Not so good. S: I’ve got a toothache. (托腮作痛苦状) 生跟读：a toothache a toothache I’ve got a toothache.(板书：I’ve got a….) 生问生答 a.听录音，理解意思 b.听录音跟读 c.试着模仿改编，并朗诵.（替换high fever） 要求生根据图片内容边做相应的动作边回答：I’ve got a…… 学生两人一组自编对话并b.Picture 2-6 学生两人一组看图进行模仿练习。然后分角色进表演 教 板书设计 Unit 2 A telephone call --- What’s wrong with you? --- I’ve got a…. --- I’m sorry to hear that 课内作业 抄写下列单词中1英3 1. toothache 2. earache 3. backache 4.headache 5. fever 6. co