鄂教版八年级下册语文第六单元第27课《湖心亭看雪》课堂教学实录.docVIP

《湖心亭看雪》课堂教学实录 学习目标： 1.????读准读通，译读课文 2.????赏读痴行痴景，体悟作者“痴心” 3.????拓展延伸，读出文外之意，学习坚守与独立。 学习重点： 赏读痴行痴景，解读痴心。 学习难点： 痴心的的解读。 教学设想： “痴”字乃一篇之骨，痴人张岱，把一个“痴”字写透，学习这篇短文，就要抓住“痴”字做文章，寻着痴人——痴景——痴心的预设思路组织教学，穿越文字，让学生经历一段生命的旅程与情感的“攀登”，引导学生逐步走进作者的心灵深处。 语文课要上出语文的滋味。本课咬定语言不放松，在咬文嚼字上下功夫，通过删、换等手段先颠覆语言，再比较、揣摩，开掘它所蕴涵的意义和价值，让学生感知到语言的精妙， 所以，在本文教学设计的指导思想是：学习一种方法，营造一种氛围，感受一种人格。 教学实录： 一、??导入新课 师：今天，我们一起学习《湖心亭看雪》。人说啊，题目是文章的眼睛，透过题目，可以解读诸多信息。“湖心亭看雪”这个题目交代了什么？ 生：时间和事件。 师：如果给你这个题目来作文，你可能会写些什么？抓住命题作文中的关键词，关键词是什么？ 生：看雪。 生：描写雪景，还有和小伙伴们之间发生的故事。 师：人、事、景。（并板书） 师：当然，如果你喜欢雪，文章的字里行间会传达出你的快乐；若你不喜欢雪，读者透过文章触摸到的一定是一个冰冷的世界，也就是文中要渗透作者的情感。（板书：情