解方程两边都乘以,得.ppt

反馈练习 * 复习：下列关于X的方程中，分式方程是( ) A、 B、 C、 D、 B 同学们你认识下面的方程 吗? 会对它们求解吗? 3x－2y = 6 2x + y = 8 回顾 探究 范例学习 理解领会 例1 解方程 解: 方程两边都乘以 x( x–2) ,得: x = 3( x – 2 ) 解这个方程, 得: 　　　　　　　 　x = 3 检验:将 x = 3 代入原方程,得: 左边 = 1 = 右边. 所以:x=3是原方程的根. 解分式的关键：把分式方程化为整式方程。 试一试 解分式方程 . 解：方程两边乘以 x ( x + 1 )，得； 解这个方程，得： x = -2 检验： 将 x = -2代入原方程，得： 左边 = -1 = 右边 所以，x = - 2是原方程的根。 2 ( x + 1 ) = x 把分式方程 化成整式方程的关键： 给两边都乘以最简公分母，约去分母。 主动探究 合作学习 议一议：下面哪种解法正确？ 例2： 解方程 (小明) 解法一： 将原方程变形为 方程两边都乘以 ,得： 解这个方程，得： （小亮） 解法二： 将原方程变形为 方程两边都乘以 ,得： 解这个方程，得： ； 。 你认为 x= 3是原方程的根？与同伴交流。 注：给方程两边各项都乘以最简公分母。 在这里，x = 3 不是原方程的根，因为它使得原分式方程的分母为零，我们称它为原方程的增根。 产生增根的原因是，我们在方程两边同乘了一个可能使分母为零的整式。 注意：因此解分式方程可能产生增根，所以解分式方程必须检验。 研究 总结 验根的三种方法：(1)把解直接代入原方程进行检验；（2）把解代入每个分式的分母，看分母的值是否等于零，若有等于零的分母，即为增根。(3)把解代入分式的最简公分母，看最简公分母的值是否等于零，若等于零，即为增根。 你如何解方程 做一做 。 解方程 解： 方程两边都乘以 ,得： 解这个方程，得： 检验：将 x = 5 代入原方程，方程的分母为零. 所以，x = 5 是方程的增根，原方程无实根 。 解题过程 CommUser: 解题过程： 学习收获 训练提高 想一想：解分式方程需要哪几个步骤？ (1 )在方程两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程；(2) 解这个整式方程；(3) 验根; (4) 说明根的情况. 随堂练习： 1、解方程： ( x = 4 ) (x=3,增根) ( x = 1) 1. 方程 的解为（ ） A．1 B. -1 C. D. 0 2．方程 的解为___________。 3．解方程 4．若关于 的方程 有增根,则 的值为_______。 Ｂ x＝３０ a=-1 x =-0.5 课堂小结： 1、解分式方程的基本思路是？ 2、解分式方程有哪几个步骤？ 3、什么是方程的增根？ 4、验根有哪几种方法？ 作业： P82 习题3.7 1、 2。 hh * hh * * * *