五年级语文下册第一单元复习详解.docVIP

五年级语文下册第一单元复习 第一单元复习内容： 生字 看拼音写词语：课文中要求学会的生字（会读、会写、理解意思） 叮?? 谣?? 裸?? 寂?? 寞?? 叽?? 蹦?? 咆?? 哮?? 盈?? 解?? 喷?? 倚?? 栏?? 扣?? 旺?? 畅肢?? 酿?? 朴?? 墨?? 寿?? 哪?? 默?? 瓣?? 苔?? 篱?? 蝶解，jiě，明白。解，xiè，解数，指武术的架势。也泛指手段、本事。（1）成千盈百的孩子，闹囔囔地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。（用“魔术匣子”比喻什么？“小天使”比喻谁？这样写你觉得怎么样？） 用“魔术匣子”比喻“颐和园”，“小天使”比喻“孩子”。这样写更形象地表现出孩子的活泼可爱、勃勃生机。 （2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……（用“喷花的飞泉”比喻什么？这使你觉得怎样？） 用“喷花的飞泉”比喻开满淡红色花的海棠树。这样写不仅突出海棠花开得旺、艳。而且形象地展示出整棵海棠树盛开的姿态。 2、认识顿号，体会顿号的用法。 课文中的句子： （1）当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。 （2）素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！” 标点符号（、），表示句子内部并列词语之间的停顿。主要用在并列的词语或并列的较短的词组中间。花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。这篇课文主要描写儿童，作者又用了许多笔墨描写花儿，这样写的目的是借花喻人，能正确、流利地背诵下列课文。。 《春光染绿我们双脚》《只拣儿童多处行》（第5至第9自然段） 能够正确地默写《古诗两首》（《游园不值》《宿新市徐公店》）请你帮个忙。 提示： 1、在生活中遇到麻烦或者困难时要主动向别人寻求帮助。 2、求助时要注意有礼貌，让对方知道你的需要是什么。 片段训练。 读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？把你想到的画下来，并且用文字表达出来。 仿照《早》第3自然段的写法，写一个你熟悉的住所。 第一单元复习课设计： 复习目标： 根据本班实际情况及学生平时作业、测试中的错误，抓住重点，注重基础练习，查缺补漏。 通过复习寻找单元课文或整册书课与课之间知识点联系。 复习中提升：在训练中积累学习方法，复习中适当渗透新知。 复习过程： 导入：同学们，火热的夏天，我们进入火热的复习阶段，而今天第一单元课文带给我们的却更多的是无限春光，请读一读这些课题： 《春光染绿我们的双脚》 《只拣儿童多处行》 《早》 《古诗两首》 这个单元除了以上课文，还有一篇习作和一课练习。 字词 生字的学习是学习语文的根本。这一单元的词语掌握得怎样了，我们检查一下自己的学习成果：（默写词语） ?咆哮???? 不解????谣??有一家猎户,兄弟两个,哥哥唤做解珍,兄弟唤做解宝。xiá jiá） 感召（zhāo zhào） 奔走（ bēn bèn） （6）有些字，读音相同或相近，字形各有千秋，你会写吗？ mò 寂（ ） 笔（ ） 沉（ ） yáo 歌（ ） （ ）远 （ ）手 （相机完成字谜练习： 最后一组字，偏旁和意思相关联，让老师想到这个学期我们用转转盘方法编的字谜，试试将这三个字编进字谜。 预设：千言万语编成歌，加上“辶”路迢迢，用手一推左右晃。） （7）有一些字，不同的词语中有不同的意思; 选择正确词义： 坐无隙地： ①裂缝闲，空机会，空子páo xiào líbā chéng qiān yíng bǎi bú jiě gē yáo luǒlù 同音字联盟 mò 寂（ ） 笔（ ） 沉（ ） yáo 歌（ ） （ ）远 （ ）手 选择正确读音 儿童不解春何在（jiè xiè jiè ）有一家猎户,兄弟两个,哥哥唤做解珍,兄弟唤做解宝。xiá jiá） 感召（zhāo zhào） 奔走（ bēn bèn） 4、选择正确的解释 坐无隙地： ①裂缝闲，空机会，空子车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？ 　那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 　一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 “爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了： “不，那不是树，那是大伞。” “哪有这么大的伞！” “你看它