五年制医学影像学本科专业人才培养方案2015详解.doc

五年制医学影像学本科专业人才培养方案（2013版） 2013/08/19 16:34 ? 一、培养目标 培养符合社会和医药卫生事业发展需求，适应医疗卫生体制改革新形势，德、智、体、美全面发展，具有扎实的基础医学、临床医学和医学影像学基础理论、基本知识和基本技能，能从事医学影像诊断、介入治疗、放射治疗等临床工作的高素质应用型专业人才。 二、培养要求 （一）思想道德与职业素质 1、遵纪守法，树立科学的世界观、积极的人生观、正确的价值观，热爱祖国和人民，热爱本职工作，勤奋努力，精益求精。 2、珍视生命，尊重、关爱病人，具有人道主义精神；适应生理心理社会医学模式，将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。 3、树立终身学习观念，具有自主学习能力，不断探索新知，追求卓越；具有科学态度、创新和分析批评精神。 4、具有良好的人际沟通、协调能力及团队协作精神。 5、具有正确的职业态度，实事求是，遵守职业道德规范、伦理原则。 6、具有吃苦耐劳的品质、勤奋工作的精神和立足基层工作、服务人民的意识。 （二）知识目标 1、掌握与医学影像学相关的数学、物理学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法。 2、掌握生命各阶段人体的正常结构和功能，正常的心理状态等基础医学知识。 3、掌握临床常见病和多发病的病因、病理机理、临床表现、诊断及防治原则。 4、掌握现代医学影像检查技术的成像原理、图像特点，医学影像观察和分析方法及诊断原则，各系统正常影像学表现，常见疾病影像解剖、影像病理、影像诊断与鉴别，介入与放射治疗等内容。 5、熟悉医学辐射防护的方针、政策和方法。 6、熟悉收集、整理、分析医学影像学临床资料的基本方法。 （三）技能目标 1、熟悉病史采集、查体和病历书写工作，具备在老师指导下正确实施各类临床、护理基本操作，以及心电、电生理等辅助检查的能力。 2、熟悉影像科工作流程，能够规范操作医学影像学常用检查设备和软件，能够正确书写常见疾病的影像学诊断报告书，具有基本的介入治疗、放射治疗操作实践经验。 3、掌握文献检索、临床资料统计的基本方法，具有独立完成临床小样本资料调查研究的能力。 4、掌握英语，达到国家《大学英语》教学规定的“较高要求”；掌握计算机基本知识和技能，通过计算机二级统考。 5、身心健康，达到国家规定的大学生体育锻炼标准和体质测试标准。 三、培养方式和学习年限 学制5年。实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业，但累计修业时间不低于4年、不超过7年。 四、主干学科和主要课程 主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学。 主要课程：系统解剖学、断层解剖学、组织学与胚胎学、病理学、生理学与病理生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学、诊断学、内科学、外科学、医学影像物理基础、医学影像诊断学、医学影像检查技术学、超声诊断学、影像核医学、介入放射学、医学影像设备学、电子学基础、肿瘤放射治疗学等。 五、实践教学 在开设《医学影像学导论》课程的基础上，帮助学生制定专业实践学习目标，引导学生利用假期早期参与临床实践。在《解剖学》教学阶段，引入影像学资料辅助教学，提升学生“早临床”的意识和能力。在专业课程教学初始阶段，组织学生参与影像设备生产实践活动；开设《人体解剖与医学成像对比》选修课程，给学生提供正常影像学图像阅片实践条件。在专业课程教学的中后期，组织“课余下临床”自由见习活动，培养学生发现问题，理论结合实际解决问题的能力。在实习阶段，按照本专业实习大纲要求，落实教学计划，认真做好毕业论文（设计）工作，提高实践教学质量。 六、课外培养计划 结合专业培养目标，通过专题讲座、学术报告、技能比赛、演讲比赛、文艺活动等第二课堂活动，以及开展社会调查和社会实践，进一步强化学生现场流行病学技能和社区医学观念和服务意识，增强学生自主学习意识，提高学生综合素质和实践能力。（见表2） 七、学业考核、毕业与学位授予 严格进行学业考核，实行学分制记分。 修满教学计划规定最低学分、并达到学校规定的毕业条件者，准予毕业。达到《成都医学院学士学位授予细则》规定的标准，授予医学学士学位。未修满规定学分者以及有其它不符合毕业的条件者，按学位及学籍管理实施细则和《学生手册》有关规定办理。 八、教学计划 1、教学周计划表 学年 教 学 假期 节日 毕业 工作 合计 授课 实习 复习 考试 入学 教育 军训 一 34 2 2 2 11 1 52 二 38 2 11 1 52 三 38 2 11 1 52 四 38 6 2 5 1 52 五 42 2 44 合计 148 48 8 2 2 38 4 2 252 课程类别 课程内容 学 分 占总学分比例 备 注 必 修 课 通识教育课 思想政治、外语、体育、军事理论、等 49 20.42% 专业基础课 学科、专业基础课程（含实验课程