高三文言句式复习教案.docVIP

2013届高三专题复习——文言特殊句式 学科 语文 年级 高三 日期 编制人： 审核人： 课题 文言特殊句式 课时数 教案类型 复习课 教学 目标 1、2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 教学 重点 如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。 教学 难点 如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。 教具 准备 教学 后记 文言文特殊句式 教学目的： 1、2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 3．通过相关练习加以巩固和提高。 教学重难点：1．如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。 教学时数：共计5课时 第一课时 教学内容：判断句、省略句 教学目标： 1、 了解判断句、省略句的特点2、让学生能够判定什么是判断句，并能加以翻译 3、让学生能够判定什么是省略句，并能加以翻译 教学过程：一、阅读下列高考文言翻译题，并指出句式特点： 江苏2008年（1）及得召见，遂见亲信。（被动句） 等到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。 江苏2010年（2）敛以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。（状语后置句、主谓倒装句） 译文：用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。 江苏2010年（3）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。（判断句） 译文：让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这是妻子对我的