人美版201603美术14册教案封面-进度表-计划.docVIP

教 案 2015——2016 学年度第二学期 中 学（美术）科 学校 柳河县五道沟中学 年级 七 教师 赵丹军 教学进度表 2016年2月26日 周次 起止时间 教学内容 备注 1 2月29日-3月4日 声讨暴行的檄文——格尔尼卡 2 3月7日-3月11日 艺术源于生活高于生活 立体的表达 5 3月28日-4月1日 色彩的对比 6 4月4日-4月8日 色彩的调和 7 4月11日-4月15日 学习服装的色彩搭配 8 4月18日-4月22日 中国画的笔墨情趣 9 5月2日-5月6日 写意花卉 10 5月9日-5月13日 策划一次出游活动 旅行团的旗帜和标志 文化衫 13 5月30日-6月3日 松花湖浪木 萨满艺术 16 6月20日-6月24日 综合练习 17 6月27日-7月1日 18 7月4日-7月8日 学科 美术 年级 七年级 任课教师 赵丹军 教学 目标 1.欣赏·评述：通过图片欣赏，了解作者的绘画创作意图、表现方式、使用材料，绘画技巧及整体绘画效果等特征，通过分析与讨论等方式，提高学生的学习兴趣和欣赏水平。 2、造型·表现：能够初步运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具材料和自己喜欢的技法表现物象，体验造型活动的乐趣。 3、设计·应用：学习简单的设计类别、功能、色彩应用，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受色彩的设计与其他美术活动的区别，美化身边的环境。 4、综合·探索：通过策划、调查，了解美术与传统文化及生活环境的关系，以美术与其他课程的知识、手段进行记录与制作。教材设计美观,文图并茂,印刷精良,受到了生的喜爱。 学生 基本 情况 分析 七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。学生对美术知识的掌握存在的差距也很大，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强。初中的学生较小学生已有较丰富的美术知识，同时随着年龄的增长和阅历的增长，他们也在逐渐形成个人的审美品味，产生不同的审美倾向。因此要不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。 教学 措施 1、、本学期教学主要本着“以人为本”的教学原则，以调动学生灵动的思维，深层挖掘学生艺术潜能，培养学生创新意识和敢于大胆实践及收集整理的能力。 2、充分利用美术四大领域的科学教学设计，创设生动有趣性的课堂，使学生节节课都有惊奇、兴奋、激励等情感流露，并学会科学分析运用知识及解决实际问题的能力。 3、教学方法主要采用能调动学生积极思维的有效教学方法：如赏析、评述、讨论、设疑、分析、归纳、探究、合作等方法来调动学生的积极性和培养学生的兴趣，提高学生对美术的综合能力 2、过程与方法：培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩生活的紧密联系。 3、情感态度与价值观：用自己的双手表达所见、所闻、所感俩激发学习兴趣和生活热情。了解色彩对人们生活的影响，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位。 教 学 重 点 1、对三维空间概念的理解?，学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色和邻近色的方法，感受同类色与邻近色的色彩美。区分同类色与邻近色?能恰当运用立体图像的表达方法。 2、学习色彩的对比，感受对比的形式美感，在艺术实践中对比色的选择与搭配。能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。 教 学 措 施 1、 单 元 教 学 分 析 单 元 名 称 第四单元——策划一次出游活动 课 时 数 3课时 教学时间 月 日至 月 日 教 学 目 标 知识与能力：通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，对活动的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力。通过学习学生理解旗帜和标志的意义、作用及艺术特点。了解设计的基础知识，掌握设计的基本技能。能够设计出体现旅行团特点的旗帜和标志。认识文化衫，了解其文化内涵。 过程与方法：以小组的形式学习、讨论策划出游过