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巴南区南温泉小学学科课时计划 学科 书 法 　六 年级 第 　11 册 任课教师： 　陈 炼 课题 正确的写字姿势 第 　 一 课时 三维教学目标 知识与技能目标： 1、反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 过程与方法目标： 1、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 情感态度价值观目标： 1、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学重点 反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 教学难点 通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教具 多媒体 学具 字帖 钢笔 教学过程与方法 时间 过程 内容 方法 　 　 一、导入。 同学们，现在你们己经是小学六年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、明确正确的写字姿势的要求 (1)讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺或一肘)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一横拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸或食指的一个关节左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个同学到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 （3）巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。 三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。 安全提示 教学后记 巴南区南温泉小学学科课时计划 学科 书 法　 　六 年级 第 　11 册 任课教师： 　陈 炼 课题 正确的章法 第 二、三 课时 三维教学目标 知识与技能目标： 掌握识理写字知识：（1）、每段开头空两格；（2）、标点符号占一个字的位置，每行首格一般不写标点符号（“《-除外）。（3）、认真描摹段落，看谁写得最好。 过程与方法目标： 掌握识理写字知识：（1）、每段开头空两格；（2）、标点符号占一个字的位置，每行首格一般不写标点符号（“《-除外）。（3）、认真描摹段落，看谁写得最好。（1）培养学生正确的写字姿势（坐姿、执姿）. 情感态度价值观目标： （1）培养学生正确的写字姿势（坐姿、执姿） （2）点燃学生的写字兴趣 （3）通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 教学重点 通过本课的教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点 通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教具 多媒体 学具 字帖 钢笔 教学过程与方法 时间 过程 内容 方法 　 一、欣赏导入 欣赏学生作品导入，激发学生的写字兴趣。 二、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、腰直、手平、足安 2、复习执姿：一肘、一横拳、一寸（三个一） 三、指导写字，掌握技巧 章法就是整幅作品的“布白”，指的是整幅作品中的安排布局之法，章法是书法形式美的重要组成部分。书写整幅作品时必须处理好笔画布白、字间布白和行间布白，才能使点画顾盼呼应、字字安定、行行相映从而使整幅作品精妙和谐。 1、揭题：今天我们学习正确抄写段落。 2、指名读本课段落 3、指导学写本课“识理写字”部分的段落。 （1）观察：观察段落的排行，然后描摹。 （2）指导练习写本课“识理写字”部分的段落。 书写时注意字的笔画笔顺。学生练习，教师巡视指导（提醒注意双姿） （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的作品奖励画星。 4、欣赏作