初三上学期物理教案.docVIP

学期教学计划 教学目的要求 本学期主要通过演示实验和学生实验,并结合讲解的方式使学生知道物理学中的一些最基本的物理定律和实验。体验物理知识的应用，特别是电学部分，更要与实际生活相联系，从而达到学以至用。 教学内容 分子动理论与内能 改变世界的热机 磁与电 认识电路 探究电流 欧姆定律 电功率 第二课堂教学内容 二本练习册 单元卷 教学方法 实验、讲解、讨论、实践操作相结合的方法进行教学。 课堂教学内容的安排 第一周 入学教育 第二周 讲解第一章分子动理论与内能 第三周 讲解第二章改变世界的热机 第四周 讲评练习册及单元卷 （进行第一次统考） 第五周 讲解第三章磁与电 第六周 讲解第四认识电路 第七周 讲评练习册及单元卷 （进行第二次统考） 第八周 讲解第五章探究电流 第九周 讲评练习册及单元卷、期中复习 第十周 期中考试 第十一周 讲解第六章欧姆定律 第十二周 讲评练习册及单元卷 第十三周 复习电学部分 （进行第四次统考） 第十四周 讲解第七章电功率 第十五周 讲评练习册及单元卷 第十六周 讲解第八章电磁相互作用及应用 第十七周 期末总复习 第十八周 期末总复习、迎接期末考 第一章 分子动理论与内能 一．本章课程标准要求 1．能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动，初步认识宏观热现象和分子热运动的联系； 2．通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象； 3．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系； 4．了解热量的概念； 5．从能量转化的角度认识燃料的热值； 6．通过实验，了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的热现象。 二．本章教学重点与难点 重点：经历观察实验的过程，应用分子动理论解释某些生活、生产以及自然现象中的实例；认识到一切物体都具有内能；比热容概念的理解。 难点：热量的计算。 三．本间实验器材 注射器、玻璃板、弹簧测力计、玻璃杯、铅柱、酒精灯、铁架台等。 四．本章教学内容 本章共3节。第1节是“分子动理论” 第2节是“内能和热量” 第3节是“比热容” 五．本章课时安排 第1节 分子动理论 1课时 第2节 内能和热量 2课时 第3节 比热容 1课时 复习 1课时 讲评练习册 2课时 第一章 分子动理论与内能 第1节 分子动理论 【授课地点】【授课教师】【授课时间】?1课时【仪器材料】蓝墨水清水本节分三个教学板块，分别讨论分子动理论的三个要点：(1) 物体是由大量分子组成的；(2)分子在永不停息地做无规则运动；(3)分子之间存在着相互作用的引力和斥力。 1．教学过程设计 小学自然（科学）课程中，已了解“物质是由分子组成的”，通过观察实验中的宏观现象，分析推理构成物质分子的特点及其运动规律。 （１）人类从古至今探索物质组成奥秘的历程。具体解读“大量”的含义：分子非常小，可从尺度（直径）和质量两个侧面展示。正因为其非常小，不借助仪器是看不见、摸不着的。古人对物质结构的认识仅属猜想。今天，人们不仅能借助电子显微镜“看到”分子、原子，并能“测出”分子、原子的大小和质量；而且能利用扫描隧道显微镜和探针操纵单个原子和分子，使之服从、服务于人类。 关于分子大小的数量级10-10m，要设法直观化。直观化的方法可以是比喻，可用宏观物体间的尺寸对比来形象说明，也可以使学生由具体计算得到感悟。可简要介绍油膜法测分子直径大小的实验。 ① 32g氧气中含有6.02×10-23个氧分子；18g的水中含有6.02×1023个水分子；2g氢气分子中含有6.02×1023个氢分子…… 假如有100位同学数这6.02×1023个分子，每个同学每秒钟数10个，大约要数20万亿年才能数完！ ② 每个水分子的质量是多少?（3.0×10-26kg）每个氢分子的质量是多少?（3.3×10-27kg）每个氧分子的质量是多少?（5.3×10-26kg） ③ 1亿个分子排成一排，大约是多长？（几个厘米）设想把分子一个挨一个地排起来，要多少个分子才能排满1m的长度？(近100亿个)把水分子放大1000万倍，它也仅有绿豆般大小。若把分子比喻成足球那么大，则一滴水（1.6×1021个水分子）就会有地球那么大。设想全世界的人