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备课教案 课 题 人体消化系统 课时数 日期 第 （1） 课 教学内容 认识消化系统的构造和食物的消化、吸收过程。 如何注意消化系统的卫生。 重点 如何保护消化系统。 难点 认识消化系统的构造及功能。 教 学 要 求 思想教育：教育学生注意消化系统的卫生。 知识教育：使学生认识消化系统的构造及功能。 能力培养：培养学生养成良好的饮食卫生习惯。 教具准备 教材、学生自带一些饼干和水 教 学 环 节 导入： 提出问题： 我们每天都要吃食物，吃下去的食物都到哪里去了呢？这些食物是不是在我们体内旅行一趟就原样排出去了呢？它们又是怎样被吸收的呢？让我们一起来看一看食物的旅行。 新课： 食物的旅行：分角色朗读课文 教师：食物进入口腔后，牙齿把它嚼碎，经过舌头搅拌，与唾液混合把它磨成糊状的食物团，吞进食道。食物团随着食道蠕动，被送到胃里。胃就像一个搅拌机，能把食物进一步研磨、混合，变成营养丰富的食糜，慢慢向下送入小肠。食糜进入小肠后，与更多消化液混合，大部分的营养物质被吸收，剩余的残留食物被送入大肠内。大肠吸收多余的水分和矿物质，其余的物质形成粪便，暂存在大肠内等待排出。直肠和肛门是消化道最后一段。粪便进入直肠后，就会使人产生便意，经肛门排出，这就是食物的旅行。 消化腺的学习 过渡：食物中虽然含有人体需要的营养成分，但大多不能直接被人体吸收，这些营养成分必须经过消化器官的消化作用，才能变成人体可以吸收利用的物质。 活动： 吃饼干，体会唾液的作用。 馒头越嚼越甜的道理。 认识其他消化腺：肝脏解毒储存养分和分泌胆汁，胆汁消化脂肪；胃粘膜分泌胃液，胰腺分泌胰液，对消化淀粉和蛋白质有作用。 听一听肠鸣音 教师：食物通过消化道时，是由消化道内壁的肌肉收缩挤压而向前蠕动。 小结： 有益健康的饮食卫生包括：吃饭要细嚼慢咽，一日三餐，定时定量；不狼吞虎咽、暴饮暴食，否则会增加胃肠负担；饭前便后要洗手，不吃腐烂变质食物，防止得消化道传染病；饭后不要立即读书写字，不要做剧烈运动，这样有利于消化器官的消化吸收。 我们要在日常生活中养成良好的饮食卫生习惯，就能不得或少得消化系统疾病。 板书设计： 1、食物的旅行 课后小结： 备课教案 课 题 生长与发育 课时数 日 期 第 （2） 课 教学内容 1、什么是生长发育。 2、生长发育的六个阶段和一般规律。 3、影响生长发育的因素。 重点 生长发育的六个阶段和一般规律。 难点 影响生长发育的因素。 教 学 要 求 思想教育：教育学生要爱护自己的身体。 知识教育：使学生认识生长发育的一般规律。 能力培养：培养学生养成良好的卫生习惯，为从小养成健康的生活方式打下基础，促进身体的正常生长与发育。 教具准备 教材、学生从小到大的照片、挂图 教 学 环 节 一、导入： 介绍生长发育的概念： 让学生比较自己现在的照片，观察，并讨论，引出什么是生长发育。 二、新课： 了解生长发育的六个阶段和各阶段的特点： 参照文中不同阶段的画面，学生回忆自己各阶段记忆最深的一件事。 带领学生看懂六个画面的注释，了解人体生长发育经历的过程。 根据各个阶段的特点，介绍生长发育的一般规律：共有三点。 是一个连续的过程，是按顺序相互衔接，不能跳跃，每一阶段是后一阶段的基础。 是波浪式的，出生后第一年生长发育最快，以后减慢，青春期生长发育速度出现高峰，以后又减慢，直到成熟。 各系统的发育是不平衡的。 4.介绍影响人体生长发育的因素。 活动：把自己与父母最像的地方画出来。 讲解遗传对生长发育的影响。 参照“参考资料”向学生介绍环境因素对生长发育的影响。 三、小结：青少年时期是人生中很重要的时期。发育得好，能给一声的健康打下很好的基础；发育的不好，往往会影响一生的健康。所以，我们要特别注意合理营养、加 强体育锻炼、保证睡眠、保持良好的情绪，预防疾病的发生，要创造良好的环境，保护好自己的身体，促进生长发育。 四、作业： 身高、体重图表：将自己每年体检的数据记录下来，观察自己的生长发育状况。 板书设计： 生长与发育 课后小结： 备课教案 课 题 学会与异性同学交往 课时数 日 期 第 （3） 课 教学内容 男女同学应如何交往。 男女生交往要遵循一些规范。 重点 男女同学需要互相交往。交往中不要害羞。 难点 男生女生交往中应遵循的规范。 教 学 要 求 思想教育：教育学生学会与异性同学交往，避免孤单。 知识教育：使学生学会与异性同学交往的方法和规范。 能力培养：培养学生的异性交往能力和社会化的交往能力。 教具准备 教材 教 学 环 节 一、导入： 教师：有的男女同学一起上学，有的男女