张家港市学校微型课题详解.doc

张家港市学校微型课题 过程性管理手册 课题名称 主持人 单位名称 课题类型 独立型□ 合作型□ 学校课题编号 张家港市教育局教学研究室编制 2011年4月 张家港市学校微型课题 研究时间： 主持人姓名 任教学科 工作单位 电子邮箱 课题组成员 问题描述 课题 研究思路（研究对象与方法、步骤、时间安排等） 预期成果 援助要求 学校审核意见 盖章 年 月 日 张家港市学校微型课题 课题名称 校级课题编号 主持人 工作单位 立项时间 课题组主要成员 一、本学期历次活动研讨主题及基本情况 二、本学期课题研究主要成果 三、课题研究存在问题及改进措施 四、学校考核意见 考核时间： 年 月 日 附件二： 张家港市学校微型课题结题报告 一、课题基本信息 课题名称： 研究单位： 主持人： 主要参与成员： 研究时间 ： 校级课题编号： 二、课题提出的背景及意义价值 三、课题界定 四、研究对象与步骤 五、研究方法 六、研究过程 七、研究成效 八、研究后的思考 九、附件 附件三： 张家港市学校微型课题结题证书 证书编号（ ） 课题名称： 主持人： 参与人员： 研究时间 ： 主要成果形式： 该课题按照计划完成了研究任务，通过学校成果鉴定，同意结题。 张家港市 学校（盖章） 年 月 日 微型课题研究小学案例 （本案例资料来源网络，仅供参考） 提高小学高年级学生数学作业质量的研究 研究人：××× 研究时间： 年 月 日—— 年 月 日 问 题 描 述 [用白描手法叙述此课题产生的过程，即“我遇到了什么问题”] 今年我新接了一个班，几周以来，我认认真真地批改每一天的作业，发现以下令人担忧的情况： ·作业正确率极低，每天的作业情况完全正确只有2、3位同学。 ·很多学生的作业态度较差，这从字迹上可以看出来，我再三要求把字写端正，但仍只有五分之一的同学字能写得清楚算是不错了。 ·大多数学生的作业习惯很差，要求做这一题却做了那一题，不是抄错了数字，就是抄错了符号，该笔算的不用笔算，即使笔算，也是随便抓一片纸演算，或干脆在书或作业本的封面上，甚至在桌子上算上一通。 ·作业拖拉，没有错及时改正的意识，只有老师