三年级小学教案设计设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 三年级教案设计 设计思路： 课时安排：每个单元6课时，海量阅读6课时。 教材处理：每个单元设计：早读——精读课文、略读课文的整合——识字教学——早读——精讲课文、略读课文的整合——作文教学——识字教学——语文百花园。 海量阅读策略： 时间关键词：课内。增加阅读量是提高学生语文能力的最有效的途径，把课外阅读引进课堂。方法是：上完教材内容，剩下的教学实践就大量阅读教材外的读物。在语文课堂上全班同读一本书，读完一本换一本。 质量关键词：海量。首先培养孩子的阅读兴趣，其次教师选择孩子们喜欢的书籍，课堂删繁就简，课外取消繁琐的、无效重复的作业，让学生能全力专注于阅读，保证做到阅读的海量。 方法关键词：阅读。先运用各种形式读书，例如听录音、自由读、开火车读等，然后教师直奔中心，提出问题，引导学生讨论一下。这样，一堂课能读2—4篇课文。 竞争激励机制： 一、课本部分 1.以单元为单位，完成教材背诵积累的同学老师在书上盖红星章； 2.识字单元过关。不限定时间，谁掌握了，找老师要过关识字表，全对为过关，在书上盖红星章； 3.红星章达到每2个，就在墙上给学生贴一颗星。 二、海量阅读部分 1.学生每读完一本书，教师要检查他们对该书的阅读情况，首