中考化学总复习详解.doc

中考化学 总复习 第一部分科学探究 1理解： 义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发学习化学的兴趣，增进对科学的情感，学习科学探究的基本方法，初步形成科学探究能力。科学探究既是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的目标和重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。 体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。 意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来验证。 知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。 认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。 认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。 2过程： 要? 素 目?? 标 提出问题 1.能从日常现象或化学学习中，独立地或经过启发发现一些有探究价值的问题。 2.能比较明确地表述所发现的问题。 猜想与假设 1.能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案作出猜想或假设。 2.具有依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步论证的意识。 制订计划 1.在教师指导下或通过小组讨论，提出活动方案，经历制订科学探究活动计划的过程。 2.能在教师指导下或通过小组讨论，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。 进行实验 1.能积极参与化学实验。 2.能独立地或与他人合作进行实验操作。 3.能在实验操作中注意观察和思考相结合。 收集证据 1.认识收集证据的重要性。 2.学习运用多种手段对物质及其变化进行观察。 3.能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并运用图表等形式加以表述。 4.初步学习运用调查、资料查阅等方式收集证据。 解释与结论 1.能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系。 2.能在教师的指导下或通过讨论，对所获得的事实与证据进行归纳，得出合理的结论。 3.初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系。 反思与评价 1.有对探究结果的可靠性进行评价的意识。 2.能在教师的指导下或通过讨论，对探究学习活动进行反思，发现自己和他人的长处与不足，并提出改进的具体建议。 3.能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。 表达与交流 1.能用口头、书面等方式表述探究过程和结果，并能与他人进行交流和讨论。 2.与他人交流讨论时，既敢于发表自己的观点，又善于倾听他人的意见。 3方式：实验【实验技能，实验活动】 【1】实验技能 化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。化学实验应高度关注安全问题，避免污染环境，要求学生遵守化学实验室的规则，初步形成良好的实验工作习惯。初中学生的化学实验技能应达到如下要求。 1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。 2.能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。 3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 4.初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。 5.初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。 6.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 7.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。 【2】实验活动 学生学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。教师应结合具体的教学内容，积极创造条件，通过多种途径，安排和组织学生至少完成下列化学实验活动。 1．粗盐的提纯实验。 ??? 2．氧气的实验室制取与性质实验。 ??? 3．二氧化碳的实验室制取与性质实验。 ??? 4．金属的物理性质和某些化学性质的探究实验。 ??? 5．钢铁锈蚀条件的探究实验。 ??? 6．一定质量分数的氯化钠水溶液的配制实验。 ??? 7．酸、碱的化学性质实验。 ??? 8．溶液酸碱性的测定实验。 ??? 9．常见氮肥的检验实验。 第二部分科学内容 身边的化学物质 我们周围的空气 水与常见的溶液 金属与金属矿物 生活中的常见化合物 物质构成的奥秘 化学物质的多样性 微粒构成物质 认识化学元素 物质组成的表示 物质的化学变化 化学变化的基本特征 认识几种化学反应 质量守恒定律 化学与社会发展 化学与能源、资源利用 常见的化学合成材料 化学物质与健康 保护好我们的环境 专题一化学物质的形式 地球周围的空气 考点一空气 1知道空气的主要成分 空气的成分按体积计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.