微课美国文学项目申报书.docVIP

附件1： 大连海洋大学课程建设项目 ——微课申报立项书 所属单位 外国语学院 项目名称 美国文学微课 所属学科 英语 项目类型□公共基础课 □学科基础课 √专业课 □其他 项目负责人 吕毅 申报日期 2015年12月16日 大连海洋大学教务处制 2015年12月 填 写 要 求 一、请严格按表中要求如实填写各项，双面打印，左侧装订。 二、项目名称填写要建设的课程名称。 三、所属学科填写课程所属的一级学科名称。 四、项目类型按选项勾。1. 项目负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 吕毅 出生年月 1979.3 研究方向 美国文学 最终学历 研究生 职 称 讲师 电话（手机） 学 位 硕士 职 务 所在单位 外国语学院 1-2 教学 情况 近三年（2013-2015年）来承担的主要课程（含集中实践环节，不超过五项） 序号 课程名称 课程类别 授课对象 周学时 授课人数/年 1 美国文学1 必修课 英语专业3届 3 360 2 美国文学2 专业课 英语专业3届 3 100 3 英语听力 必修课 英语专业3届 4 180 4 英语口译 必修课 英语专业3届 2 180 5 英美报刊选读 选修课 英语专业3届 2 160 1-3 教学 研究 情况 1-3-1近五年（2011-2015年）主持的教学研究课题（不超过五项） 序号 课题名称 项目来源 起止时间 1 外国语学院美国文学精品课 外国语学院 2011-2013 2 报刊英语阅读在英语专业课堂教学中的研究 外国语学院 2009-2011 3 4 5 1-3-2近五年（2011-2015年）作为第一署名人（含通讯作者）国内外主要刊物上发表的教学研究论文（不超过五项） 序号 论文题目 刊物名称与级别 发表时间 1 论多媒体技术在美国文学教学方法创新中的作用 中国科教创新导刊 2012年9月1日 2 超验主义和美国文学 中国科教创新导刊 2012年9月11日 3 英语报刊词汇学习策略与教学方法研究 吉林师范大学学报 2011年6月 4 论造就美国文学的超验主义思想 新课程 2012年9月下旬 5 报刊英语阅读在英语专业课堂教学中的研究 吉林师范大学学报 2011年6月 1-3-3近五年（2011-2015年）教学获奖情况（不超过五项） 序号 奖项名称 授予单位 排序 获奖时间 1 大连海洋大学青年教师讲课比赛二等奖 大连海洋大学 2 2013年9月 2 外国语学院青年教师讲课比赛中荣获二等奖 外国语学院 2 2012年5月 3 4 5 1-4 学术 研究 情况 1-4-1近五年（2011-2015年）主持的学术研究课题（不超过五项） 序号 课题名称 项目来源 起止时间 1 2 3 4 5 1-4-2近五年（2011-2015年）作为第一署名人（含通讯作者）在国内外主要刊物上发表的学术论文（不超过五项） 序号 题目 刊物名称与级别 发表时间 1 美国当代治愈系作家萨拉·帕坎南作品研究美国文学浪漫主义时期的成长小说研究3．课程建设 详细介绍课程建设情况。 《美国文学》是英语专业的主干课程，在大学三年级开设，历来受到院系领导的高度重视。随着英语专业成为特色专业，《美国文学》课程取得进一步发展，主要表现在以下几个方面： 1调整课程内容，重新确定课程体系，形成“以文化史渗透文学史，以比较的眼光认识总体文学的发展”。传统的美国文学的教学思路是以文学思潮为线索交织论述，将文学史的基本事实交代得十分清楚，但由于涉及的作家作品太多，论述过程中点、线难免纷乱，不是十分清晰。对于美国文学知识生疏的学生来说，学习起来感觉找不到头绪，课程结束时往往还不得要领。本微课将打破常规，以比较的眼光认识总体文学的发展，构建文化结构和文学结构的对应关系，使学生清晰地了解某一文学思潮或作家思想的哲学和文化内涵，从而对作家作品的把握更加清晰，对文学史的发展逻辑有更为直观的理解，帮助其深入地了解文学发展的深层次规律，突出《美国文学》中“史”的内