一年级小学语文下册第七单元电子备课教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 滑石乡一年级语文第七单元电子备课 备课人：王丹 单元教材简析 本组教材是以好孩子、好品质为专题编排的。《识字七》对仗工整、语言优美的对联，是我国特有的一种文学艺术形式，是中华民族的文化瑰宝。《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。故事描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物?白菜和菜子，回家后不同的表现?白兔辛勤耕种，灰兔贪图享受，结果也不同?白兔种的菜丰收了，灰兔却把菜吃完了。通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动，才能有所收获。《两只小狮子》是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度，通过两只小狮子一勤一懒的对比，以及狮子妈妈的话，使学生在学习的过程中体会我们应该勤奋学习，学会了本领才能使自己成为一个有用的人，而不能依赖父母，也不能依靠父母的本领和地位。《小伙伴》课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材，写了春游时玛莎丢失背包后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。教学中，让学生通过阅读、比较、感悟，懂得：要用实际行动给予别人最需要的帮助。《手捧空花盆的孩子》紧扣本单元好孩子、好品质的专题，课文讲述的是一个国王用“种花”的方法来选继承人,但花籽却是煮过的.最后手捧空花盆的孩子以自己诚实的品质赢得了王位，教育学生从小就要努力做一个诚实的人。《语文园地七》“我的发现”是为了引导学生发现偏旁归类识字的方法。“日积月累”是让学生通过通读句子，积累句子并巩固生字。本次口语交际的话题围绕“诚实”这个主题进行。单元总体目标1、认识常用汉字56个，会写30个。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习默读，做到不出声，不指读。4、借助读物中的图画阅读，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，采用图文结合的方法，理解课文内容，展开丰富的想象。6、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。7、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。8、培养学生热爱劳动、热爱集体、诚实的美好品质。单元教学建议1、 在教学本组教材之前，要引导学生读读导读，并浏览本组课文，激发学生的学习兴趣。2、教学时，教师要尽量创设情境，带领孩子们走进故事中人物的生活，使学生通过读故事，感悟故事内容，从中受到教育，愿意做一个好孩子。3、对课文的重点段落或句子，可借助多媒体创设情境或通过多种形式的诵读帮助学生理解。单元教学时间识字7 2课时《小白兔和小灰兔》 2课时《两只小狮子》 2课时《小伙伴》 2课时 《手捧空花盆的孩子》 2课时《语文园地七》 2课时 课题 识 字 7 课型 识字 课时 2 学习目标 认识“虚、骄”等9个生字。会写“短、对”等6个字。 能正确、流利地朗读课文。了解意思相反或相对的词语。 3、喜欢读对子，有积累对子的愿望。 教学重难点 重：：1、学会生字新词。难：2、了解意思相反或相对的词语。 教具准备 图片、生字卡 第（ 1 ）课时 学习目标 认识15个生字 教学重难点 重：正确、流利地朗读课文。难：朗读理解课文内容，感受大自然的美。 教 学 过 程 活 动 过 程 活 动 方 式 设 计 意 图 教 师 学 生 一 、 激趣导（复习“语文园地五”的生字）。 二、初读课文，认识生字。 再读课文，感悟内容  练习写字  拓展练习  1、同学们，我们来玩个对反义词的游戏好吗？我说一个词，你们对一个意思相反的词。比如：我说“大”，你们对“小”；我说“白”，你们对“黑”。现在开始！高—— 明—— 胖—入— 美—— 新—— 忙—— 今天我们学习的“识字7”中的对子比这更有趣。1、师生共同初读课文。 2、教师出示生字卡片，学生认读生字，教师注意纠正平翘舌音。（分组比赛读，男女比赛读）3、现在我们把生字娃娃送回家，自读全文。 4、出示不注音的课文，请同学们试着读一读，看谁读得正确、流利。 1、课文里有什么不明白的地方吗？用铅笔打个小问号。 2、教师引导解疑。 1、看看这六个生字，哪些字容易写错？请告诉大家。 2、教师范写几个不大好写的字，