四年级小学下册新标准外研版英语第四册全册教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 新标准英语第四册教案 赵保乡东赵一区小学 2013年2月26日 　外研版小学四年级下册英语教学计一、指导思想 本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。 二、学生情况 我校四年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果；四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 三、教学目的、任务 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯； 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容； 3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作；4、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 5、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等 四、教学重点难点?1．重点：（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（3）发音清楚，语调正确，书写工整。?2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。 五、方法措施 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓励学生大胆说英语，相信希望生的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，开展学生简单的日常用语交流活动。 Module 1 Friends Unit 1 She’s a nice teacher.……………………………………………………1 Unit 2 He’s cool.……………………………………………………………… 2 Module 2 London Unit 1 London is the capital of England.…………………………………… 5 Unit 2 This is the River Thames………………………………………………7 Module 3 Picnic Unit 1 Will you take your kite？…………………………………………… 10 Unit 2 On Monday I’ll go swimming.……………………………………… 12 Module 4 Robots Unit 1 Robots will do everything.……………………………………………15 Unit 2 Will it be windy in Beijing?………………………………………… 17 Module 5 Size Unit 1 Amyˊs taller than Lingling.…………………………………………19 Unit 2 Beijing is bigger than Tianjin.……………………………………… 21 Module 6 Music Unit 1 The girl is good.厖厖厖厖厖厖厖厖厖厖?23 Unit 2 Lingling is better than Daming.厖厖厖厖厖厖厖?4 …………………………………19 UnModule 7 Countries Unit 1 New York is in the east.厖厖厖厖厖厖厖厖? 26 untries Unit 2 Beijing is the Capital of China. 厖厖厖厖厖厖厖 29 Module 8 Changes Unit 1 I was two.厖厖厖厖