三年级小学英语下全册教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学英语三年级下册 教学设计参考 单位： 姓名： 莒南县教学研究室 二○一三年二月 三年级下册 Unit 1 Welcome back to school A Let’s talk Look and say 设计：涝坡中小 丁振翠 教材分析： 本部分学生学习的核心句型是I’m from…。课本通过新学期新学生与大家见面，学生之间做自我介绍的情景，让学生感知该句型的语义及语用情景。 Look and say通过趣味性语言操练活动，让学生在模仿、表演的基础上能介绍自己的名字、国籍（China, UK, USA，Canada）,并且了解这四个国家的国旗，帮助学生巩固所学词汇与句型。 二、教学目标： 1．能力目标（1）要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。（2）能够模仿对话，根据自己的实际情况，在设定的情景中介绍自己的国籍或籍贯等信息I’m ...（姓名）I’m from...（国籍或籍贯）。 2．知识目标（1）能够听懂、会说China,UK, USA和Canada四个国家词以及句型We have two new friends today. Welcome！（2）能够听、说、认读句型I’m from Canada\the UK。 3．情感目标：培养学生积极主动地介绍自己或者礼貌向别人问好的习惯，学会与人沟通，交流个人信息。 三、教学重、难点： 1．重点：能够在语境中运用新句型I’m from...介绍自己的国籍或籍贯 2．难点：听、说句型We have two new friends today. Welcome！以及from和 welcome的发音。 四、教学过程： 教学设计参考 个性化备课 Step 1 Preparation Free talk T: Good morning, boys and girls. Welcome back to School! （师指课题： 欢迎回到学校）Welcome ! Nice to meet you again.师出示词卡welcome教读并拍手帮助学生理解词义。 T: How are you? ? Did you have a happy new year?（你们新年快乐吗?请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做 S1: Good morning. Welcome back to School! S2: Nice to meet you. S2: Nice to meet you, too. How are you? S1: Im fine, thank you. 2. Enjoy the song: “boy and girl”.放第一遍录音，学生欣赏。因为boy 和girl已学过，歌曲也较简单，可接着放第二遍录音学生试着哼唱“I ‘m a boy.You’re a girl. Dou you want to be my friend?”渗透friend，词卡（反面带汉语）教读。 T: （乘接最后一句歌词）Dou you want to be my friend? Ss: Yes! T: We’re friends. We have four new friends today.Who’s this boy\girl?师出示四个人物头饰(Mike, Sarah, Amy, Zhang Peng)挂黑板上，然后师教说We have four new friends today.。引导学生说“Welcome !”（在此简单渗透难点句子） Step 2 Presentation 教学I’m from… （1）T: We have four new friends today. 让我们相互认识一下吧。Hi,I’m Miss Ding. I’m from Qingdao.( 师出示青岛的图片和词卡面对四个新朋友)What about you? 鼓励学生说出：I’m… I’m from…I’m from….教读句子，重点教读from的发音。（3）让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…’re all from China.（教师戴上Zhang Peng头饰）‘m from China.然后教师分别戴上 Sarah, Mike的头饰做自我介绍，介绍时举起相应的国旗，并把国旗贴在头像下面。学生根据国旗猜国家名，然后教读。 Step 3 Practice 1. Look and say.(视说活动，对话预热)学生看视频或课本P4图，讨论并构建意义。 T：Look at the picture.Who